百分数的认识导学案.doc

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1、百分数的认识导学案教学内容：人教版六年级上册P82-P83教学目标：1、感受、理解百分数的存在和意义，能准确读写百分数；运用百分数解决简单的实际问题，感受百分数的价值；2、通过独立搜集、探讨交流、对信息进行分析、比较、概括等学习过程，掌握百分数的意义；3、培养学生自主学习、概括归纳的能力；并利用本课教学提升学生“爱护环境，从我做起”的思想情感。教学重点：百分数的意义和读写。教学难点：百分数与分数之间的联系和区别。一、我是小判官1.40%和2/5所表示的意义完全相同()2.某厂的产品合格率达到了130%()3.一根绳子被剪去了1

2、2%米()4.百分数不一定小于100%()二、对号入座：（请选择合适的数填空）。55％100％120％1.7％1.老师希望理解百分数意义的同学占全班同学的（）。2.一本书已经看了45％，还剩下（）没有看。3.开展节约活动以来，本月学校的用电量比上月减少了（）。4.某车间机器经过改良，现在每月产量是原来每月产量的（）。三、考考你!在正确的选项上打勾1、一堆沙运走了（）。[87/10087%]2、一根铁丝长（）米。[97/10097%]四、猜猜看1、把一枚硬币随意抛在桌面上，正面向上的可能性接近（%）。2、太阳从东方升起的可能（%

3、）。五、根据成语猜百分数百战百胜（）十拿九稳（）一箭双雕（）百里挑一（）半壁江山（）☆这堂课你最大的收获是什么？