《百分数的认识》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《百分数的认识》导学案　　　　教学目标：　　、在具体情景中，经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会数学中引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。　　2、通过观察思考、比较分析，综合概括，让学生主动参与，学会交流讨论。　　3、对实际生活实际的分析，体会百分数在生活中的具体应用。　　教学准备:多媒体　　教学过程：　　一、　　设置课前准备内容：　　、填空：　　2、六六班有57人，男生有30人，男生人数是全班人数的几

2、分之几？女生呢？　　3、自学课本39、40页内容，并收集生活中见到的百分数。　　4、导入新课：大家喜欢足球比赛吗？（展示足球比赛图片）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、合作探究：　　（出示具体情景）　　在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球，该派

3、谁去呢?　　思考：选队员应考虑哪些因素？　　、初步感知百分数　　出示信息一：　　淘气进球18个，　　　　奇思进球8个，　　不马虎进球21个。　　根据这些信息，你认为应该派谁去？　　（学生意见不同意，提问为什么呢？）　　出示信息二：淘气罚点球20个，进球18个，　　奇思罚点球10个，进球8个，　　不马虎罚点球25个，进球21个。　　根据以上信息你认为应该派谁去？　　引导学生说出解题思路：不能只看进球多少个，而要看进球个数占罚点球个数的几分之几是多少？　　小组合作探究一：　　、分别算一算：这三个人进球个数占罚点球个数的几分之几？团结

4、创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　比一比：谁的成绩好？　　教师小结：我们把像80%，40%，11.7%...这样的数叫百分数。　　2、在实际生活中感知百分数　　（1）　　小组合作探究二：　　、在组内展示自己收集的有关百分数的资料。　　2、说一说：这些百分数分别表示什么？　　2、（展示：生活中出现

5、的百分数）学生说一说百分数表示的意义。　　（2）　　总结：什么是百分数？　　表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。（也叫百分比，百分率。）　　三、拓展应用：　　、写一写。　　百分之十三　　写作：　　百分之一百一十七　　写作：　　百分之零点七　　写作：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　百

6、分之三百　　写作：　　百分之十四点三　　写作：　　2、议一议：淘气的日记写的怎样？　　淘气的数学日记：今天，我在家用50%小时做完一份试卷，正确率达到了120%。　　3、填一填　　A、109.1%　　B、20%　　c、　　D、100%　　E、　　吨　　（1）由于全班同学互相帮助，共同进步，这次考试我班全部达标，达标率是（　　）。　　（2）水结成冰体积会膨胀，那冰的体积约是水的体积的（　　）。　　（3）我家上一周用水（　　）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶

7、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）一件衣服降价了（　　）。　　4、思考：分数和百分数一样吗？完成学单中的表格。对百分数和分数进行区分。　　四、引导总结：　　短短的40分钟就要结束了，在这节课中，我愉快的情绪占（　　）％，紧张的情绪占（　　）％，遗憾的情绪占（　　）％，通过努力，我对本节课知识的掌握程度达到（　　）％，今后我还要不断努力。　　五、作业：课本40页：1、2、3题　　板书设计：　

8、　百分数的认识　　表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。（也叫百分比，百分率。）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。