盘古开天地教学设计 (2).doc

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1、教学目标　　　1、认识“猛、缓”等10个生字，会写“暗、降”等14个生字。正确读写“宇宙、黑暗”等13个词语。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能用自己的话讲述这个故事。　　　3、在合作学习中，学会分工，拥有一定的人际效技能，收到最大的团队学习成效。　　教学重难点　　　　有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。　　教学时间　两课时　　课时划分　　　第一课时　　　　1、正确、流利地朗读课文，尝试复述课文内容；　　　　2、随文识字、写生字、词；　　　　3、策划下节课的学习活动。　　　第二课时　　　　1、

2、有感情地朗读课文，用自己的话讲述故事；　　　　2、体会神话故事充满想象的特点；　　　　3、在学习中学会合作。　　教学准备　CAI课件　　教学过程　　一、确立问题　　　1、回顾学生自行策划的学习活动，提出“师生一起过中国神话日”的想法。　　　2、引出“为什么邀请盘古”这一问题。　　二、自主阅读　　　1、自己自由读文，边读边思考理由。　　　2、小组合作学习。　　　　　(根据表格提供的程序及内容来完成)　　三、汇报交流　　　1、分组汇报，感情朗读。　　　　(点拨引导理解“混沌”、“创造”)　　　2、组内讲述故事

3、，合作评价。　　　　(利用讲故事评价表)　　四、想象创编　　　　思考　　　　1、提供思路：我想把手接在茂盛的花草树木上，这样就能摸摸盘古的汗毛。　　　　2、生写诗句(我想……)　　　　3、深情呼唤。　　五、总结　　板书：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　盘古开天地　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(学生板书)　　　　　　　　　　　　　　　用他的整个身体创造了美丽的宇宙