【精品】试论管理者创新思维的培养.doc

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1、试论管理者创新思维的培养摘要：当我们进入知识经济时代，面对日新月异的世界变化，在激烈的市场竞争中，企业要想立于不败之地，就必须创新，创新是企业发展的原动力。企业要创新，管理者就必须打破旧思维，旧方法，创造新方法,培养创新思维，提高管理能力。关键词：创新、创新思维、培养当我们进入知识经济时代，面对日新月异的世界变化，在激烈的市场竞争中，企业要想立于不败之地，就必须创新。创新是-个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，是一个企业发展的原动力。作为现代企业管理者，要适应不断变化的市场环境，必须培养创新思维

2、，提高管理能力。一、创新创新就是思维模式的革命性转变，是在对旧有知识结构扬弃的基础上，产生全新的思维和知识的创新，是不断打破原有知识的束缚，形成新思想、新知识的过程。同吋创新也是对原有理论的补充、改造、丰富和发展。创新，从根本上看，就是对传统的一种扬弃。从总体上看，创新意味着敢于否定自己、超越他人、突破现状，全面提升自己，永不满足的精神状态。创新包括各个方面的创新，对企业管理来说，如引进新产品；采用新技术；开辟新市场；获得新材料；实现组织形式的新变革；采用先进的管理方法；用新的观念来武装人的头脑等，其最重的就是思维的创新。二、创新思维

3、及其特点创新思维就是思想解放，是指思维主体有创见、有意义的思维活动。创新思维是思维的高级过程，是人们在已有经验基础上在某些事物中寻找新关系、新答案的思维过程。它首先表现为思维的求异性和独立性,不囿于现有解决问题的方法，而是在吸取别人经验的基础上，独立思考，大胆想象,走前人没有走的路。创新思维是在抽象思维和形象思维的基础上和相互作用中发展起来的，发散思维、逆向思维、分合思维、抽象思维和形象思维等是创新思维的基本形式。创新思维的具有如下一些特点。1.思维方向的求异性。即从别人习以为常的地方看出问题。2•思维结构的灵活性。是指思维结构灵活多

4、变，思路及时转换变通的品质。3.思维进程的突发性。即思维在时间上以一种突然降临的情景标志是某个突破的到来，表现一个非逻辑性的品质。4.思维效果的整体性。即思维成果迅速扩大和展开，在整体上带来价值的更新。5.思维表达方式的新颖性。三、创新思维的重要性（一）创新思维是时代发展的必然要求。当今世界是个口新月异的世界，我们企业所面临的一个快速变化、飞速发展的市场经济，面对环境的复杂化、发展的高速化、企业竞争的激烈化，企业要想立于不败之地、发展壮大，我们企业管理者必须打破旧思维，旧方法，创造新方法，提高管理能力。（二）创新思维是管理者提高认识需

5、要。创新思维对于人们更好的认识世界和改造世界，提供了先进的思维方式和认识方法。创新思维可以极大地丰富人类的知识宝库，在实践过程中，运用创新思维，提出的一个又一个新的观念，形成的一种又一种新的理论，作出的一次又一次新的发明和创造，都将不断地增加人类的知识总量，丰富人类的知识宝库，使人类去认识越来越多的事物，从而锻炼和提高我们的认识能力。（三）创新思维是历史进步的推进剂。创新思维是创新成果产生的必要前提和条件，而创新、创造则是历史进步的动力，创新思维能力是个人推动社会前进的必要手段。创新思维为人们的实践活动开辟新的领域，它不满足人类已有的

6、知识和经验，努力探索客观世界中尚未被认识的事物的规律，从而为人们的实践活动开辟新领域、打开新局面。没有创新思维，没有勇于探索和创新的精神，人类的实践活动只能停留在原有水平上，人类社会就不可能在创新中发展，在开拓中前进，必然陷入停滞甚至倒退的状态。四、培养创新思维的基础。（一）、树立思维创新的意识。思维决定行动，意识决定动力。在创新的过程中我们首先便要有一个创新动力，因为内在的动力是我们行为的直接原因，为我们的行为提出目标，也为我们的行为提供力量已达到体内平衡，而且也可以让我们明确行为的意义。我们企业管理者要充分认识创新思维对企业发展的

7、重要性，树立和培养适应市场环境变化的思维创新意识，时时事事都要多问为什么,多想有没有其他的办法，多做尝试。（二）、敏锐的观察力是思维创新的前提。观察是认识的重要阶段,一切高级的心理活动都是在观察的基础上产生的。人们借助观察力对客观事物进行周密、系统、精确的观察,获得对研究对象的感性材料，形成表象,从而抓住问题的突破口，寻找出解决问题的方法。观察能力较强的人往往能捕捉到别人尚未发现的信息，从而及时采取对策。培养观察能力要做到耐心细致，时时注意有关的事物信息，进行丰富的联想，不然就可能熟视无睹。（三）、丰富的知识和经验是思维创新的基础。知

8、识与创新密切相关,创新是建立在既有知识成果基础上的，丰富的知识和开阔的视野，是创新的基础和前提。知识越多，经验越丰富，产牛创新的可能性就越大。因为思维同问题是紧密相连的，而丰富的知识和经验是发现问题和解决问题的前提,倘若