《画家和牧童》教学实录与反思.doc

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1、《画家和牧童》教学实录生：老师好师：你们好，可真有礼貌，今天上课的地方和平常的教室不太一样。来，看看，哇还有这么多大朋友呐，来，跟这边的大册友挥挥手，哎，再热情一点，好，前血还有呢，孩了们，來,老师们好啊！来，还有这边的,哇,好多好多的朋友呐,转过身,老师们好！好的,转过身来，看着老师，你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢师：那，咱们来玩一个听声音猜动物的游戏，好不好？生：好师：注意听。播放小狗的声音。师：一起说。生：小狗师：真聪明，都猜对了。出示图片动曲师：看，多贪吃的小狗啊，真可爱！再听，不过，我可要请小朋友来说了。生：鸭子师：看看她猜对了没有呢？师：小鸭了大摇大摆地出场了，咱们跟小鸭了问个好吧，

2、来，小鸭了好啊！看到你们这么热情，小鸭了可高兴了。继续听。生：公鸡师：太棒了，你们看看，大公鸡大摇大摆，雄纠纠气昂昂地走来了，一首诗这样写它。谁来读一读生：画鸡头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。师：第一遍就读的这么正确流利，掌声送给他，非常棒！这样，咱们推荐一位同学来读一读，你们推荐谁啊？师：好哦，张恒陶小朋友，你来读一读。生：画鸡头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门力户开。师：哇，不仅读的正确流利，还读出了诗的节奏和韵味，太棒了。我们再来听，不过，我可要提高难度了啊！听！都有哪些动物呢？生:师：还有呢？生：小鸟师：还有鸟叫。生：猫。生：还有

3、青蛙。师：哎，你们真是一群善于观察善于倾听的孩了们，看着你们有这么好的习惯，呦，看看,小动物啊都跑岀来啊，他们都在夸大家听得棒呢，好了，游戏好玩吗？生：好玩。师：那咱们先玩到这，来，现在看一看，你的学习用品都带齐了吗？生：带齐了啊。师：來，课文纸，拿出来，看一看，白主学习单，拿出來老师看看，对，把自主学习单放在课文纸的下面，从铅笔盒里拿出一支铅笔放在桌子的前面，都准备好了吗？生：准备好了。师：来，上课，同学们好！！生：老师好！师：请坐！这节课我们來学习一篇新课文《曲家和牧童》，來，小手和老师一起写写课题，看这里，来，一起读一遍。生：I冊家和牧童师：读的再干脆利落一些，听老师读，曲家和牧童。生

4、：画家和牧童师：这一遍就好多了，课前大家都已经读过课文了，那文屮的逝家指的是谁啊？一起说吧!生：戴嵩师：来，读一遍。生：戴嵩戴嵩师：戴嵩，姓戴，就像我姓纪。那你呢？生：我叫刘人风。师：那你就是小刘同学，你呢？生：我叫蒋木文师：小蒋同学，握个手吧，恩，戴，不仅仅表示姓氏，还是一个表示动作的词，比如说——生：戴帽了师：聪明生：带（戴）袋子师：带袋了，你说的那个带，你说的是在身上系个袋了吗？可以。生：戴手套师：很好，你看，戴在生活屮还经常用到呢？那对戴嵩你有哪些了解呢？生：我知道戴嵩是一个大tai家。师：是的，还有不一样的吗？生：戴嵩画画很细心。师：他已经读懂了课文的内容，还有吗？生：他不骄傲。师

5、：你看，同学们读了课文就对课文有了一定的了解。课前呢，老师不仅读了课文还杳了资料，咱们看看，戴嵩，唐代著名的画家，他特别喜欢画牛，与擅长画马的大画家韩干，一起被称为韩马戴牛，他最著名的作品有《归牧图》《三牛图》《牧牛图》，还有一幅生：《斗牛图》师：这幅斗牛图最有名了啊，被誉为国宝，现在它被珍藏在台北的故宫博物院里，关于这幅《斗牛图》还流传着一个有趣的故事呢。来，捧起课文纸，我们再來读一读这则故事，要注意，读准字音，读通何子，读不通的的地方要停下来多读几遍，开始吧！师：恩，放开声音读，H己读白己的。生：（学生读书）师：我发现啊，尽管你们课前已经按这样的自主学习单读了课文，但刚才你们仍然读的很认

6、真，生字都认识了吗？生：认识了师：那拿出H主学习单，同桌的两个小朋友先互相读一读，如果他读错了，那请你教一教他开始吧生：（学生读生字）师：会读了吗生：会了师：那我可要考考你们，敢不敢接受挑战呢？生：敢师：够白信的！我们来玩个小牛变变变的游戏，变出哪个词，如果你会读，那就大声的读出来,第一组生：价钱师：钱，在这里读轻声，“价钱”，一起读生：价钱师：你再來读读生：价钱师：一起读生：价钱生：购买师：价、购这两个字，你还在那里见过，说说看？生：师：不着急，咱们听听其他小朋友怎么说，好吗？生：够字可以组不够。师：不是这个字，想一想这两个字在哪里见过。生：购物师：恩，可以。生：没有关系，先坐下好吗？师：

7、我们看，这两个字在你超市里的大海报上，也有了，会读吗，来试试？生：特价商品，欢迎购买。师：部读对了，你们看啊，在生活屮多观察，我们就能认识不少的字呢，继续来玩。一起读。生：教书先生，夹在后腿屮间师：有两个多音字藏在里面，来看看，字你们都读对了吗？师：再来一遍生：教书先生夹在示腿屮间师：继续，下面我可要看一看哪些小刖友反应最快了生：驱赶师：下面我可要看一看哪些小朋友反应最快了生：和蔼批评师：你们都读对了，找个小