长春版二年级上语文第十一版块共享教案.doc

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1、课题11——1第一次买东西课时数2课时教学目标1、认识14个生字,会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会“我”紧张害怕的心情。3、懂得做任何事都要相信自己,敢于尝试。教学重点识字写字，有感情朗读教学难点抓住描写“我”心情、语言等的语句，感受“我”第一次买东西的情景，指导相信自己，就能把事情做好。教学准备生字卡片.课件教学过程二次备课第一课时年月日累计课时一、课前任务，铺垫助学练习朗读课文，圈画生字，自主识字。二、创设情境，诱趣激学出示课题,第一次买东西,读一读。能说说你第一次买东西的情景吗?说经过的同时,再说说当时的心情.我们看

2、看文中的小朋友第一买东西时,是怎么想的,又是怎么做的呢?三、抓住适机，顺思导学（一）、初读课文，整体感知1.听老师读课文,注意听准字音。自读课文,一边读一边画出生字并标出自然段.2.同桌两个人相互检查读文,纠正字音.3.出示词语读一读.(课后第一题)，拿出生字卡片,考一考你同桌的小朋友.4.说说你是用什么方法记住这些字的。（二）、汇报读文，学生品评。1.请你小声读课文,一边读一边思考,“我”买东西的时候是什么心情?2.出示句子读一读,体会害怕紧张的心情.我好像不怎么害怕了,结结巴巴地说：“一桶豆油……还有汁……”“豆油要鱼牌的……再要一瓶鲜

3、奶.”①自己读一读②谁想读一读?③教师范读.明白省略号的作用。（三）指导写字1.出示要写的几个字读一读.2.重点指导奶、姐、度。注意,奶的右半部分笔顺是横折折折钩,撇.度里边不是草字头。四、综合实践，应用促学1.读句子，用加点的词语写句子。想了半天，我终于想起来了。听了叔叔的话，我的心里美极了。2.表达练习。(1)说说从文中，你明白了什么？(2)讲讲自己第一次做事的经历。五、课外延伸，实践延学把自己第一次做事的经历讲给爸爸妈妈听。第二课时年月日累计时数一、课前任务，铺垫助学练习朗读课文，复习生字。二、创设情境，诱趣激学分角色有感情朗读课文,

4、1.小朋友,请你们在小组内分角色来朗读课文,可以边读边表演.2.请几个小组同学分角色朗读课文.其他同学评一评,看哪个小组读得好,表演得好.3.你平时都帮妈妈做过些什么呢?能给大家讲一讲吗?三、抓住适机，顺思导学指导写字1.出示要写的几个字,读一读.(1)看，写每个字要注意什么？(2)写，自己独立写。(3)对照，与书中的生字进行比较，从中找出不足，然后再写一遍。四、综合实践，应用促学1.想一想你有没有难忘的第一次，你愿意讲讲吗？　　（把你的难忘的第一次写下来。）　　2.从大家精彩的发言中，老师深深地感受到了你们长大了，就像文中的小男孩，从最开

5、始的“紧张”到“不怕”最后完成任务心里“美极了”从小男孩的变化中，你懂得了什么道理？老师希望你们在今后的日子里能更加懂事，做事时多几分自信，时刻告诉自己这样一句话：我能行！五、课外延伸，实践延学把这个小故事讲给你的小伙伴听。板书设计：11-1第一次买东西很紧张不怎么害怕心里美极了教学反思：课题11-2孩子，你长大了课时数2课时教学目标1、认识13个生字,会写8个字。掌握一个多音字“圈”。2、朗读课文,重点读好第四自然段。积累词语和句子。3、了解课文内容,体会父亲最后一句话的含义。4、遇到困难时要自己想办法解决，相信自己一定能行。教学重点学习

6、生字新词，有感情地朗读。教学难点抓住描写男孩动作、语言等语句，感受男孩的自信，了解“孩子，你长大了”的意思。教学准备生字卡片、教学课件教学过程二次备课第一课时年月日累计课时一、课前任务，铺垫助学练习朗读课文，圈画生字，自主识字。二、创设情境，诱趣激学1.出示课题,反复读一读,说说这个课题和以往学习的课题有什么不一样的地方?2.是啊,这是一位父亲对他的孩子说的话,他为什么会这么说呢,我们读读课文就知道了.三、抓住适机，顺思导学初读课文,了解大意,并学习生字1.自读课文,仔细思考。课文写了一件什么事呢?2.读完以后,和你同桌的小朋友交流一下.3

7、.出示词语陪同拍球篮圈观众聚精会神等待融化兴高采烈①先读读这些词语,有不会的吗?②你能用上这些词讲个故事讲一讲吗?③小组内练一练④找同学说一说,其他同学补充修改4.看来同学们不仅能把词读好,还能用这些词把故事讲好呢,如果把这些字单独拿出来你还能读好吗?①自己读一读,你觉得哪些字音需要注意?②学习多音字圈③你觉得哪些字不好记,你又是用什么办法记住的?（二）写字1.出示要写的几个字,拍投扔。读一读,这几个字有什么共同点?写的时候需要注意什么?提手旁要写在左半格中,起笔横写在上二线上,要短小;第二笔竖钩沿左一线书写,由上二线起笔到下二线收.最后一

8、笔提在左二线与下一线交汇处起笔.2.师指导一个字,其它两个字自己写.四、综合实践，应用促学做课后练习.读一读,写一写.第二课时年月日累计时数一、课前任务，铺垫助学1.复习生字2、