金属铜化学性质的探究.ppt

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1、粤教版九年级化学1.4物质性质的探究温故知新1.什么叫物理变化？化学变化？2.物理变化与化学变化的区别和联系是什么？3.写出镁条燃烧的文字表达式。镁+氧气——氧化镁点燃化学变化中一定同时存在物理变化，物理变化不一定存在化学变化。研究物质物理化学性质的方法：1、物理性质用观察法和物理测定法进行探究。2、化学性质用化学实验探究法进行探究。铜呈紫红色光泽的金属，密度8.92g/cm3。熔点1083.4±0.2℃，沸点2567℃。有很好的延展性。导热和导电性能较好。用什么方法才能了解金属铜的物理性质与化学性质呢？铜的物理性质：用化学实验法对铜的化学性质进行探究铜片在空气中加热后颜色有什么变化?变

2、黑的是什么物质?一、观察与问题A可能是烟灰;二、假设与猜想B可能是铜与氧气反应生成的氧化铜1、可以用棉布擦拭铜表面的黑色物质；2、火焰不与铜片接触。1、隔绝空气的条件下加热。实验操作现象结论用干净的棉布擦拭铜表面的黑色物质铜片表面仍然是黑色黑色物质不是烟灰三:实验与事实设计实验证明:黑色物质可能是烟灰;进一步实验：铜片不与火焰接触时加热实验操作现象结论将铜片置于试管中加热变黑色不是烟灰,可能是铜与氧气反应生成的新物质设计实验进一步证明可能是铜与氧气反应生成的新物质进行实验—隔绝空气实验操作现象结论将铜片包在铝片里加热不变黑色是铜与氧气反应生成的新物质四:结论与解释结论:黑色物质是铜与氧气

3、反应生成的新物质解释：铜在加热条件下与氧气反应生成了黑色氧化铜六：表达与交流加热化学变化的文字表达式：铜+氧气→氧化铜五：反思与评价一、提出问题二、做出假设三、制定解决问题的方案四、进行实验五、证实、修正假设六、得出合理的结论小结：物质性质的探究要用科学探究的方法。一般科学探究分六步进行:蜡烛将棉芯点燃，放出的热量使石蜡固体熔化，再汽化，生成石蜡蒸气，石蜡蒸气是可燃的。在吹灭蜡烛的一瞬间，可以看到一缕白烟，用燃烧的火柴去点这缕白烟，可以使蜡烛复燃，所以可以证明所冒白烟是石蜡蒸气遇冷凝固所产生的固体微小颗粒。蜡烛+氧气——水+二氧化碳点燃水：二氧化碳：冷而干燥的烧杯。澄清石灰水。若澄清石灰

4、水变浑浊，说明有二氧化碳。THEEND!一、观察与问题二、假设与预测三、实验与事实四、解释与结论五、反思与评价六、表达与交流小结：物质性质的探究要用科学探究的方法。一般科学探究分六步进行:我们看到的蜡烛燃烧并不是石蜡固体的燃烧，而是点火装置将棉芯点燃，放出的热量使石蜡固体熔化，再汽化，生成石蜡蒸气，石蜡蒸气是可燃的。蜡烛被点燃时最初燃烧的火焰较小，逐渐变大，火焰分为三层（外焰、内焰、焰心）。焰心主要为蜡烛蒸气，温度最低，内焰石蜡燃烧不充分，温度比焰心高，因有部分碳粒，外焰与空气充分接触，火焰最明亮，燃烧充分，温度最高，因此，当把一根火柴梗迅速平放入火焰中，约1秒钟后取出，火柴梗接触外焰部

5、分首先变黑。在吹灭蜡烛的一瞬间，可以看到一缕白烟，用燃烧的火柴去点这缕白烟，可以使蜡烛复燃，所以可以证明所冒白烟是石蜡蒸气遇冷凝固所产生的固体微小颗粒。蜡烛燃烧时，燃烧的产物是二氧化碳和水。化学表达式：石蜡+O2→（点燃）CO2+H2O。在氧气瓶中燃烧现象为火焰明亮发出白光，放出热量，瓶壁有水雾出现。