小熊请客教学设计.doc

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1、单元主题2-5的乘法口诀课题小熊请客授课教师教学目标知识与能力：在学习2、3、5乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。过程与方法：通过4的乘法口诀的编制与记忆，培养学生的观察和分析能力。情感态度价值观：感受乘法运算与日常生活的联系，培养学生具有良好的学习方法。教学准备多媒体课件、实物投影仪教学流程重点问题指导一、复习准备口算并说出口诀：5×85×55×36×29×53×42×84×57×2（说说应用哪句乘法口诀）二、创设情境，探究新知1.情景导入，教师讲述《小熊请客》的童话故事：2．课件出示小熊图：小朋友们，

2、你们好！你们能帮我一个忙吗？我的生日马上就要到了，生日那天，我想请大家吃红果串。可是我一个人忙不过来，你们能不能帮帮忙，按照我的要求，每串串4个红果。3.操作活动（1）动手操作，小组合作完成。（用圆片代替，每4颗放一堆，一共放9堆。）（2）请仔细观察你们放的圆片，你发现了什么？你能提出哪些数学问题呢？（3）你能解决这些问题吗？请在小组内试一试填好课本上的表格。（4）小组汇报。你是怎样知道答案的？（用数，用加法，用乘法）4.编制口诀（1）根据表格自编4的乘法口诀（2）全班齐读（3）观察口诀，发现规律三、运用新知，解决问题。1.记忆口诀。2.一起玩对口令游戏。3.说一说。生活中哪些

3、问题可以用4的乘法口诀来解决呢？4.完成课本“练一练”。四、小结1.这节课你觉得自己表现得怎么样？2.你学会了哪些知识？板书设计备注及反思