冯志琦个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.工作勤奋、踏实、认真负责。2.关心学生，经常与学生谈心，不仅要做学生的慈母，还要做学生知心人。3.认真研究教材教法，因材施教。4.多听有经验老师的课并虚心向老教师请教。善于创新，不断提高教学效率。5.课后能认真反思，不断改进教育教学方法。1、有惰性，怕写论文、案例，要在逼的情况下才会写。2、工作主动性不够，缺乏竞争意识。3、知识面不够广，专业知识更新的很快，跟不上时代的步伐。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校重视“高效课堂”的教学模式，注

2、重对学生能力的培养。2、学校注重教师个人素质的不断提高，经常请相关专业的专家到校来讲座学习，还多次组织教师外出学习及网络培训等。3、学校安排各科组老师的公开课、示范课、PK课、说课比赛、优秀论文评比、经验交流等活动，促进教师教学能力的提高。1、学生缺乏吃苦耐劳的精神，学生的行为习惯、生活习惯和学习习惯的养成不好，比较难教。2、学校对本学科不够重视，学生对本学科也不够重视。3、有一定的压力感。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、认真备课，不仅要备教材，还要备学生。养成课后认真总结、反思，多写教学心得的习惯。2、积极参加教科研活

3、动，积极参加各种比赛,在竞争中不断提升自己的能力。3、学会感恩，用心强化自己的工作态度，用心完成教育教学任务。1、学习优秀教师的敬业精神。2、不断改进自己的教学方式，少讲多练，真正实现“高效课堂”模式。3、知识更新的快，学习专业知识的时间不多。4、课堂上应以学生为主，成为学生学习的引导者、协助者和合作者。5、课后辅导要有爱心和耐心。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、充分利用学校提供的网络资源，加强自身学习。2.、争取学校提供的各种讲座和培训的机会，不断提升自己的教学水平。3、积极参加科组活动，在听课、评课中不断充实自己。1、同学科教师

4、之间加强交流、沟通，集体备课。2、同学科教师之间互相听课评课和互相学习，共同进步。3、转变理念，调整心态。4、多向优秀教师讨教经验和心得.。