公开课活动设计宁晓蕊.doc

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1、大杨树民族幼儿园公开课活动设计执教老师宁晓蕊班级大二班时间活动主题8.你最爱什么颜色？科目蒙氏阅读（诗歌读本）活动目标1.能连贯地表达自己喜爱的颜色和相应物体的匹配，尝试仿编诗歌。2.认读重点词：草莓、雪、书包、雨伞、紫色、桔子、橙色。3.初步体验用图画或符号，表达自己仿编诗歌的内容。活动准备大句卡挂图字卡各种图片活动过程一．预备活动1.填恰当的词例：（）的草莓（）的雨伞对词卡上的词，逐一训练。2.共同朗诵诗歌出示挂图，对全体幼儿强调坐姿，声音洪亮。二．操作活动1.请幼儿根据对诗歌的记忆，把代替诗句的图片贴到相应位置。2.请幼儿朗读。三．创造活动1.我们班的新朋友。请幼儿把其它

2、图片贴在黑板大句卡诗歌中自己喜欢的地方。（提醒数字与格式）2.每位小朋友，把自己贴好的图片与诗歌剩余文字相结合，仿编，尝试形成新的诗歌。3.所有幼儿在理解的基础上，齐读。四．拓展活动请幼儿自由想象，仿编诗歌。由另一名教师记录。五．家庭拓展请父母和幼儿一起尝试用自己喜欢的符号或者图片记录自己仿编或创编的诗歌。活动延伸请家长和幼儿利用空闲时间，制作诗歌绘本。活动反思1.扩词和填恰当的词概念混淆，课后要及时纠正。2.创编的最后环节时，应让每一位幼儿都说一句，快速地说，效果会更好。大杨树民族幼儿园说课设计老师宁晓蕊班级大二班时间科目蒙氏阅读课题8.你最爱什么颜色？说教材本课是蒙氏阅读—

3、—诗歌读本第八课，你最爱什么颜色？说目标情感：初步体验用图画或符号，表达自己仿编诗歌的内容。能力：能连贯地表达自己喜爱的颜色和相应物体的匹配，尝试仿编诗歌。认知：认读重点词：草莓、雪、书包、雨伞、紫色、桔子、橙色。说准备大句卡挂图字卡各种图片说教法演示法谈论法练习法说活动过程1、预备活动在预备活动中，我设计了训练幼儿填恰当的词，这一设计主要是让幼儿对已经学过的字进行复习巩固，使他们能发现颜色和物体间的匹配，初步尝试扩充短语，学会使用优美的词，增加他们表达能力以及词汇量。2、操作活动我请幼儿把与课文一致的图片贴到相应出，是为了让幼儿从熟悉的已有的知识经验入手，初步体验可以用符号或

4、者图画表达自己仿编诗歌的内容，并感受这种方法带来的乐趣。3、创造活动给幼儿提供现成的图片，是为了打开他们的思维，起到一个承上启下的环节作用，循序渐进，为下一环节做准备，而不是一下到达很高的难度。4、拓展活动这一环节是这节课的主要目标，也是重点及难点，我在课前就帮助幼儿准备了发现颜色和相应物体间的匹配，这一知识经验，让幼儿展开想象力，大胆的尝试仿编以及创编诗歌，为以后幼儿语言逻辑以及表达水平，说到更长远一点，为他们小学、初中以及未来的语言表达以及写作水平打好基础。