六二班数学教学计划.doc

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1、六年级二班数学教学工作计划表（第二学期）姓名杨彩英性别女民族汉职称二级班级六（二）所任学科数学一、指导思想认真学习新课程理念，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、基本情况（或现状分析）我现任六年级二班的数学。共有学生55人。其中男生35人，占大多数。整体水平一般，有三分之一的同学没有形成一定的学习习惯，学习自觉性不够，上课注意力不集中；还有将近十名学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难，每次考试都很

2、难及格，导致班级数学成绩屡次不达标。所以新的学期里，尤其是面临毕业班的压力，要根据学生的学习情况，采取不同的学习方法，使学生在教师的引导下能够喜欢数学，还要加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。三、工作目标1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的

3、值。3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7．经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。8．通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和

4、空间观念，提高综合运用所学数学知续表六年级二班数学教学工作计划表识解决问题的能力。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、具体工作措施（一）努力方向1.认真学习新课堂的理念，加强学习，努力提高自身的业务水平。2.课堂上继续落实“双基双培”教学模式，并做到不搞形式化，以学生为本，提高课堂效率。3.积极参与集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。4.多听老师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长避短。5.激发本班学生的学习兴趣，努力提高本班的数学成绩。6.照顾到每个层次的学生，减少学困生的数量，争取消灭不及格。7.多反思、勤总结

5、，把自己的真实感受及时的记录下来，写出高质量的教学随笔。8.制定好总复习计划，把复习工作做细，做实，争取提高六年级毕业成绩。（二）教学措施1.认真备课，钻研教材，认真制定每课的教学目标，并围绕教学目标设计教学环节，课上要充分发挥学生的主体地位，要特别照顾到后进生。2.平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。3.加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和圆锥时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。4.增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。5.加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识

6、间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。6.设计出有针对性的家庭作业，要少而精，并设计有效的前置性作业。