数学教学计划.doc

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1、数学教学计划数学教学计划篇1　　1、学情份析：　　从上学期的期末考试来看，本班不管优秀率还是合格率都有不小的退步。两极分化的现象再1次增大，与我预期的目标有较大的差距。通过调阅学生的试卷，发现学生在知识应用上很不熟练，特别是对解答综合性习题时欠缺灵活性。　　2、指点思想：　　以《初中数学新课程标准》为根据，全面推动素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描写自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是1切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的

2、作用;数学是人类的1种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部份。学生的数学学习内容应当是现实的、成心义的、富有挑战性的，这些内容要有益于学生主动地进行视察、实验、猜想、验证、推理与交换等数学活动。内容的显现应采取不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交换是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和本身思惟方式的不同，学生的数学学习活动应当是1个生动活泼的、主动的和富有个性的进程。　　3、教材目标及要求：　　1、数学教学计划数学教学计划篇1　　1、学情份析：　　从上学期的期末考试

3、来看，本班不管优秀率还是合格率都有不小的退步。两极分化的现象再1次增大，与我预期的目标有较大的差距。通过调阅学生的试卷，发现学生在知识应用上很不熟练，特别是对解答综合性习题时欠缺灵活性。　　2、指点思想：　　以《初中数学新课程标准》为根据，全面推动素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描写自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是1切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的1种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重

4、要组成部份。学生的数学学习内容应当是现实的、成心义的、富有挑战性的，这些内容要有益于学生主动地进行视察、实验、猜想、验证、推理与交换等数学活动。内容的显现应采取不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交换是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和本身思惟方式的不同，学生的数学学习活动应当是1个生动活泼的、主动的和富有个性的进程。　　3、教材目标及要求：　　1、数学教学计划数学教学计划篇1　　1、学情份析：　　从上学期的期末考试来看，本班不管优秀率还是合格率都有不小的退步。两极分化的现象再1次增

5、大，与我预期的目标有较大的差距。通过调阅学生的试卷，发现学生在知识应用上很不熟练，特别是对解答综合性习题时欠缺灵活性。　　2、指点思想：　　以《初中数学新课程标准》为根据，全面推动素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描写自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是1切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的1种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部份。学生的数学学习内容应当是现实的、成心义的、富有挑战性的，

6、这些内容要有益于学生主动地进行视察、实验、猜想、验证、推理与交换等数学活动。内容的显现应采取不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交换是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和本身思惟方式的不同，学生的数学学习活动应当是1个生动活泼的、主动的和富有个性的进程。　　3、教材目标及要求：　　1、数学教学计划数学教学计划篇1　　1、学情份析：　　从上学期的期末考试来看，本班不管优秀率还是合格率都有不小的退步。两极分化的现象再1次增大，与我预期的目标有较大的差距。通过调阅学生的试卷，发现学生在知识应

7、用上很不熟练，特别是对解答综合性习题时欠缺灵活性。　　2、指点思想：　　以《初中数学新课程标准》为根据，全面推动素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描写自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是1切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的1种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部份。学生的数学学习内容应当是现实的、成心义的、富有挑战