五年级英语上册第四单元教学设计.doc

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1、五年级英语上册第四单元教学设计　　教学内容：ALet’stry、Let’stalklet’schantGroupwork我的设计　　教学目标：a.能听懂、会说：Areyouhelpfulathome？Whatcanyoudo?　　Ican….You’rehelpful!并能在情景中熟练运用。　　b.能听懂、说唱歌谣“Dog,dog,whatcanyoudo?”　　教学重点：句型“Whatcanyoudo?Ican…”　　教学难点：句子“Areyouhelpfulathome？”以及在实际情景中正确运用所学对话。　　教学准备：1.教师准备本课时所需的人物图片和上一节课的

2、单词卡。　　2.老师准备录音机和磁带。　　3.学生准备朋友或家人的照片。　　教学过程：　　Step1:Preparation　　1.let’schant.　　2.T:Wow,theanimalscandomanythingsinthezoo.Whataboutatschool?　　Whatcanyoudoatschool?　　S1:Icansweepthefloor.　　S2:Icancookthemeals.　　T:No,youcan’tcookthemealsatschool.　　Step2:Presentation　　1.Whatcanyoudo?I.　　a.在

3、复习了Whatcanyoudoatschool?的基础上，利用课件引出athome主题再调查学生Whatcanyoudoathome?引导学生回答。　　b.板书带读　　c.教师示范后同位两人调查。　　2.Areyouhelpfulathome?Sure.　　做Let’stry,引句型。　　Youarehelpful!IsMikehelpfultoo?　　Listenandtick.　　T:Let’scheck.WhatcanMikedo?　　Ss:Mikecan…….　　过渡导入：T:Mikeishelpfulathome.Areyouhelpfulathome?　　

4、Ss:Yes./Sure.　　T:ReadafterMe.“Areyouhelpfulathome?”（带读板书并操练。）　　S1:Areyouhelpfulathome?　　T:Sure.（带读板书并操练。）　　小组操练（开火车）。问全班:Areyouhelpfulathome?　　T:Whatcanyoudo?　　S:Icansweepthefloor.　　T:Great!You’rehelpful!　　3.Great!You’rehelpful!　　T:Whatcanyoudo?　　S3:Icanemptythetrash.　　T:Ishehelpful?　　引

5、导学生学会表扬。Great!You’rehelpful!　　Step3:Practice　　1.Listenandanswer.T:IsChenJiehelpfulathometoo?　　NowListen.　　T:WhatcanChenJiedo?　　S5:Shecansweepthefloor.　　Shecancookthemeals.2.听录音Let’stalk，学生逐句跟读。　　3.Practiceingroups.小组中两人分角色操练对话　　4.学生展示：分角色朗读；表演对话。　　Step4:Production　　T:Youcandomuchhousewo

6、rk.Canyouhelpyourmother?　　TodayisMother’sDay.　　Whatwouldyousaytoyourmom?　　Ss:HappyMother’sDay!　　T:Look!I’mthemother.（戴上Mom的头饰）　　Ss:HappyMother’sDay!　　T:Thankyou!拉几个学生出来表演说goodboys,goodgirls　　Areyouhelpfulathome?　　T:Whatcanyoudo?（指着劳动工具说）　　S:Ican….　　S:Ican….　　T:Now,doit!　　Great!You’rehel

7、pful!　　Whowantstobethemother?Gohome.　　Groupwork.　　T:Now,it’stimetotheplayshow!　　Step5:Progress　　1.做基础训练。　　2.Tellyourparentswhatcanyoudo.　　3.Helpyourparentsdohouseworkandtrytobegoodboysandgoodgirls