习作《秋天的快乐》教案.doc

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1、习作《秋天的快乐》一．导入新课师：送走了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。今天我们就再次相约在秋天，去感受一下多彩的秋天。（课件出示一首秋天的小诗，让学生说说秋天的快变化。）师：秋天这么美，接下来我们就走进秋天去寻找秋天带给我们的快乐。二．出示习作目标1.学习观察图片的方法，学会按照一定的顺序对所观察的景物进行具体描述。2.在描写景物时，能抓住秋天景物的特点，做到语句通顺连贯，用上平时积累的词句。三．出示自学指导师：明确了习作目标，下面大家就和老师一起去看看秋天的美景吧。走进果园，寻找秋天的快乐走进树林，寻找秋天的快乐走进田野，寻找秋天的快乐

2、走进花园，寻找秋天的快乐自学指导：请同学们仔细观察下面的图片，观察时要抓住景物的特点，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的特点师：同学们在观察景物时不仅要抓住景物的特点，而且还要有一定的观察顺序。先整体看，是在什么地方，表达你对它的印象。接着按顺序看：从远到近，从近到远。从左到右,从右到左，从上到下，从下到上……句式：秋天来了，我来到—————看到了——————————（听到了）想到了————————————。四．观察图片1.走进果园（出示橘子柿子苹果葡萄）2.走进树林（出示枫树迎杏树各种树叶）3.走进田野（玉米高粱棉花）4.走进花园（鸡冠

3、花各种颜色的菊花）（让学生交流自己的观察结果）出示优美语段：秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。秋姑娘来到了树林中。随意涂画。啊!地上落满了树叶；有红的、黄的、绿的……五彩缤纷；美丽极了。一阵风吹来；树上又落下了几片树叶。瞧：有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞；有的像一只只黄莺，展翅飞翔；还有的像舞蹈演员那样，

4、轻盈得旋转、旋转的……树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上；发出“吱吱”的响声；奏响了深秋的“交响乐”。秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开

5、了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。（引导学生欣赏优美的语段，分析用到的修辞手法）五．指导写作师:看到这美丽的景色，同学们想不想把它写下来呢？1.出示习作要求：（1）抓住景物的特点，按一定的顺序具体描述（2）运用平时积累的优美词句。（3）不写错别字，正确使用标点符号。2.给出开头范例（1）秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季节。（2）秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。果园、田野、树林、花园，一切都变得那么美丽。（3）百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，瓜果遍地、果实累

6、累的秋天更可爱。3.学生自拟题目，选择自己喜欢的开头开练习写作。