《秋天的图画》习作课教案.doc

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1、《秋天的图画》习作指导课教案一、教学目标1、知识目标：能按照一定的顺序，把画面的内容写清楚，把句子写通顺。2、能力目标：（1）培养学生观察能力和语言表达能力。（2）会运用平时积累的词句。3、情感目标：体会秋天的美好，感受秋天的快乐。二、教学重、难点1、重点：把内容按顺序说清楚，并写下来。2、难点：抓住秋天的特点写图画，并写出真情实感。三、教学过程（一）自由联想教学引入结合本单元学习内容，请同学们展示自己平时所积累到的关于“秋”词语或优美的句子。设计意图：教师为学生营造宽松和谐的氛围，使学生在这种氛围中无拘无束、自由奔放地进入习作状态。本部分的教学设计就是遵

2、循这种理念，通过学生自由地说和教师的有机指导，使学生拓展思路、善于表达，为下一步“写”好秋天奠定基础。（二）学生图画展示，生描述把图画上的内容说给别人听，可按顺序说，可抓特点说，可加想象说，可以说几句话，可以说一段话……黑板展示一张图画，请学生仔细观察，说说画面中都画了些什么？l学会看图，注意方位看图时，我们要注意方位，介绍时要按照一定的顺序说清楚。看图要仔细，要注意画中人物的动作、表情、猜想他们所说的话，他们的心理活动，他们在做什么事情。总之要根据画面提供的信息进行合理的想象，并组织自己的语言。l抓住重点，详细描述你对画面的那些部分印象最深或最感兴趣，就

3、把这部分画面作为写作的重点，进行详细的描述。l绚词丽句，描景绘色我们可以用绚丽的词句，描绘出一幅美丽的果园秋收图，可以用一些精彩的词句，把图画中人物的举止、神态、动作、表情，描绘得有声有色。这样，你就能够把一幅图画介绍得绘声绘色了。（三）生先说、后练笔提出写作要求四、小结鼓励学生，写好作文的基础要仔细观察生活中的事物，眼到、口到、手到，大胆地想象，用心地思考。下节课互评写作作业。