《连加连减》导学案.doc

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1、《连加  连减》导学案班级：_________姓名：___________学习目标：1、我能记住连加连减的含义。2、我能说出连加、连减算式的运算方法。3、我会正确地计算连加连减。学习重点：能正确地计算连加连减。学习难点：能说出连加连减算式的运算方法。课前独学1、我会算：2+1=   3+2=5-1=   4-2=自我评价（☆☆☆☆）2、我挑战：（1）3加2等于（），再加1等于（）。（2）8减2等于（），再减2等于（）。（）课中导学环节一、(学法：小组交流讨论与自主探究相结合）要求1：（出示主题图1）看了图你知

2、道什么？（看图理解图意）请同学们用三句话说说图意。我会说：———————————————————————要求2：根据图意提出一个问题。我会提：————————————————————————要求3：根据问题试着列出算式：我会列：————————————————————————说说列出的算式和前面学过的加法算式相同吗？（理解连加的含义）要求4：你会算出得数吗？是怎样算出来的？（掌握方法、正确计算）我会算：—————我是这样算的：———————————————环节二、(学法：小组交流讨论与自主探究相结合）要求1：

3、（出示主题图2）看图说说这幅图与第一幅图不同在哪？（看图理解图意）用三句话说说图意。我会说：————————————————————————————————要求2：请根据图意提出一个问题。我会提：————————————————————————————————要求3：请根据问题列出算式。我会列：————————————————————————————————看看这式子和前面的减法算式相同吗？（理解连减的含义）要求4：谁能算出等号后面的得数？你是怎样算的？（掌握方法、正确计算）我会算：—————————————

4、———————————————————环节三：测评训练（指定时间内完成）你能摘下几个星：（★★★★★★）同桌互评3+4+1=4+3+2=7+2+1=8-5-3=7-2-3=10-4-5=环节三：课堂总结： 今天这节课我们学习了什么？课后作业1、完成教材第65页“做一做”，学生独立完成，集体订正。2、2、练习十四第2题、第3题、第4题、课后拓展在括号里填上合适的数：3+2+（）=92+（）+4=85-0-（）=39-4-（）=0