《棉花姑娘》教案.doc

《《棉花姑娘》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《棉花姑娘》教案学习目标：1.通过多种识字方法，能从整体字形上正确认读7个生字。2.通过学写、练写，能按笔顺规则，在田字格中正确、端正、整洁地书写6个生字，初步感受汉字的形体美，养成良好的书写习惯。3.能正确、流利地朗读课文，并结合自己的生活体验，读出课文中不同角色说话的语气。在朗读的过程中，理解“可恶”“斑点”等词语的意思。4.通过学习课文和搜集资料，了解一些益鸟、益虫的本领，懂得保护益虫和益鸟。重点、难点：目标1、目标3课前准备：课件、动物头饰评价设计：针对学习目标1，在检查学生的识字情况时，采取

2、指名认读、开火车读、游戏抢读、同桌互读等手段，通过倾听、观察来评估学生的识字目标落实情况，目标达成度应在95%以上。针对学习目标2，通过观察学生的写字姿势和书写习惯、展示学生在课本上书写的生字等方式来评价写字目标的落实。生字的规范书写程度应达90%左右；学生正确的写字姿势与良好的写字习惯应达85%以上。针对学习目标3，在落实识字目标、自己练习朗读的基础上，采用指名朗读、赛读等手段，达到读准确、读通顺。通过创设情境读、分角色表演读等方式达到有感情地朗读。针对目标4：通过小组交流，指名展示的形式来检测，目

3、标达成度预计在98%以上。教学流程：课前谈话：孩子们，今天上课跟平时有什么不一样啊？是啊，这些老师听说一一班的小朋友上课发言特别积极，读书特别有感情，所以都想来看看!大家可要好好表现，老师还有小礼物送给大家呢！一、谜语导入，认识“棉花”1.孩子们，我们一起玩个猜谜语的游戏吧！游戏的规则是：我读完谜语的最后一个字，你们才能举手。明白吗？像云不是云，地上开白花。像雪不是雪，越冷大家越爱它。评价：真是个动脑筋的孩子！板书：棉花2.孩子们看，这叫棉桃，棉桃成熟以后，一裂开，就露出了雪白雪白的棉花。今天啊，高老

4、师还把棉花带到了教室，谁想来摸摸它？（2人）你来，有什么感觉呀？3.这棉花呀，白白的，软软的，多像我们小姑娘的脸蛋呀。所以，我们就把它称为---(板书：姑娘)4.来,快跟她打个招呼吧!(1人)评价预设:声音很好听。但是老师要提醒大家：“花”我们平时读第一声，像花园、鲜花，但在“棉花”这个词里读轻声。棉花，棉花姑娘。好，你再读一遍，大家一起读。（如有个别读错，再范读一遍，并齐读）5.“姑娘”这两个字用什么方法记住它们呢？6.为什么它们都是女字旁呀？（姑娘都是女孩子）我们班就有好多小姑娘。二、语境识字，交

5、流方法1.课前大家已经读过课文了，棉花姑娘带来几个句子，想考考同学们读的怎么样。（1）啄木鸟会捉树干里的害虫。（挑2人读）。（有一个多音字读错了，谁能帮他纠正？）如果没读错，也要强调：“树干”的“干”两外一个读音是“干”，组个词-----“干净”。看大屏幕，谁能利用图片记住“啄”字？（挑2-3人）评价：A你真会观察。B想象力特别丰富。强调：口字旁就像啄木鸟长长的嘴巴，你真会想象。也可以引导：口字旁像什么呀？树干里的小虫跑哪儿了？【及时奖励】（2）七星瓢虫身上有七个斑点。（挑2人读）。（出示图片）孩子们

6、，这就是七星瓢虫，它身上的小黑点就是斑点。这个“斑”，它和我们学过的哪个字很像？对，它们只是中间的部分不一样。能不能把这两个字宝宝送回家？斑班一年级一（）的同学去动物园看（）马。（3）棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！新的挑战又来了，这两句话你会读吗？自己先练练（挑1人读）。这两句话里，藏着3个字宝宝，你会认哪一个，说说你的方法吧？（挑3人说）交流“蚜”字识记方法—你是用加一加的方法，可以。（出示蚜虫图片）介绍：蚜虫是一种比芝麻还小的害虫，专门吸取植物叶子里的水分和

7、营养。对，加一加是我们常用的识字方法。谁来当小老师领读？（领读3个字，并组词）三、以悟促读，提升素养（一）学习第1自然段1.喜欢棉花姑娘吗？请你打开课本137页在拼音朋友的帮助下读读她的故事吧，读完以后用坐姿告诉老师。读了课文我们知道棉花姑娘生病了，咱们快去看看她吧！【出示生病图片】2.引导看图（老师不要下操作台，让学生把注意力集中到图上）仔细观察图片，看看棉花姑娘的表情（不高兴很难受很害怕）是呀，棉花姑娘一个个愁眉苦脸的。看看她的叶子！（挑2人）看！密密麻麻的蚜虫，成千上百只蚜虫，数也数不清，（稍微

8、停顿）它们都来抢棉花姑娘身上的营养。再这样下去，棉花姑娘会没命的。这些蚜虫真----讨厌，这些蚜虫真---烦人，这些蚜虫真---可恶。3.能把你的感受读出来吗？看着大屏幕。师：读的很通顺，但是我没听出来你对蚜虫的讨厌呀？（老师范读）你再试试，有进步了。还有谁想读？（）你也来试试好吗？（A是呀，这些蚜虫真可恶B老师范读，让其再读，好多了，课下好好练练。）【注意评价】所有的孩子看着大屏幕一起读----4.这时候，棉花姑娘多么盼望---请你读这句话。A（如果读