蚊子和狮子 教学设计.docx

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1、《蚊子和狮子》教学设计一．导入：1、[投影《挑战书》]：尊敬的狮子大王：我想向你讨教武艺，请于明日上午九时到动物王国的森林广场，一决高下。不知肯否赏脸？无名之辈：蚊子猴年马月犬日2．请一生朗读挑战书并请学生预测：假如狮子接受了挑战，蚊子和狮子，究竟会谁胜谁负？请简要阐述理由。3．教师：公元前六世纪，有个很擅长讲动物故事的希腊人叫伊索，给我们讲述了一个流传至今的寓言故事《蚊子和狮子》。翻开书本看看：在他讲述的这则故事里，蚊子有没有向狮子发出挑战。二、感知故事情节一：蚊子挑战狮子并战胜它1．请一生找出蚊子挑

2、战狮子的四句话并朗读。2．品读上述四句话，分析蚊子形象。[投影]：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”[预设]：蚊子一共说了四句话，但这四句话每一句都有蚊子的智慧。首先公然挑衅，说我不怕你。读的时候读出蚊子的勇敢，无畏。接着蚊子故意激怒狮子，挖苦，嘲笑，奚落狮子，等狮子急火攻心乱了阵脚的时候，蚊子更加坚定的说我比你强得多，和第一句话形成呼应，同时进攻的势头更猛了。最后蚊子正面下战书公然

3、挑战。蚊子的话句句利落，无不显示出它的勇敢无畏自信，而这个自信的背后是他的胸有成竹，准备充分。因为他已经找到了战胜狮子的方法，抓住了狮子的弱点。3．品析蚊子挑战狮子的动作描写，进一步分析蚊子形象。[预设]：“吹着喇叭”——进军前的号角，充满自信；“专咬鼻子周围没有毛的地方”——善用智谋，以己之长攻敌之短；“冲”——面对强敌，勇敢无畏，一往直前。4．从“蚊子挑战狮子并战胜它”这一故事情节中，我们可以得到什么启发？①面对强敌，应自信、勇敢，用智慧战胜它；②知己知彼，百战不殆；……（三）继续往下阅读故事，感知

4、故事情节二：蚊子被小小的蜘蛛消灭1．[投影]①蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。（面对得意洋洋、忘乎所以的蚊子，蜘蛛可能会说：“……”）②蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。（听到蚊子临死前的叹息，蜘蛛可能又会说：“……”）想像补充并进行情境表演，让学生更深入理解蚊子被蜘蛛消灭的原因。2．一个取得如此大胜利的人却被蜘蛛吃掉，由此我们又可以得到什么启发？①骄兵必败；②保持谦虚谨慎，才能立于不败之地；……（四）学法指导，总结寓言的读法。寓

5、言阅读三步法：情节分析形象赏析寓意解析（五）续编寓言故事，补充故事情节三：……如果蚊子将要送命的一刹那，一阵风吹破了蜘蛛网，蚊子幸运的逃出来，蚊子会有怎样的想法和经历呢？请续编寓言故事并简要阐述理由。（六）小结：作家严文井说：“寓言是一个怪物，当他朝你走来的时候，分明是一个故事，生动活泼；当他转身走开时，却成了一个哲理。”但愿寓言这把钥匙能打开同学们的心灵之门，启发我们变得更加智慧。（七）作业布置：自创寓言。提示：情节要合理具体情节与寓意要一致寓意要能揭示一种生活道理