《一个中国孩子的呼声》导学设计.doc

《《一个中国孩子的呼声》导学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、15一个中国孩子的呼声（第一课时）学校班级姓名【导学目标】1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写“维护、壮烈、牺牲、谢意、沉浸、深情、凯旋、征衣、凝固、阿姨、精通、经济、贡献、圣坛、罪恶、呼吁、健康、永驻人间”等词语。2．学习课文，懂得课文的主要讲什么。【自学诊断】1．读拼音，写词语。zhuóyuèchénjìnkǎixuánwéihù（）（）（）（）2．形近字组词。执（）维（）浸（）枢（）腕（）势（）唯（）侵（）柩（）碗（）3．同学之间互相说说文章主要讲了什么？【合作探究】1．“执、硕、圣、充”的声母是翘舌音，要注意读准。另外，要注意“姨”

2、字中“夷”的笔画，“夷”共有六画。2．作者为什么要给联合国秘书长写这封信？3．想想每个自然段主要讲的是什么意思，课文讲了几部分内容？【展示交流】1．多音字组词。济jì（）jǐ（）恶è（）wù（）2．选择关联词语填空。虽然……却……因为……所以……虽然……但是……①我们（）没有见过而，我和妈妈（）接到过您的问候。②（）爸爸是为维护世界和平而牺牲的，（）他的死是光荣的。③今天，我们中国孩子（）生活在和平环境中，（）世界并不太平。3．给深受战争苦难的外国小朋友写一段话。（想想你要对这些孩子说什么？）【归纳总结】1．自学生词时，不懂的词语可通过查字典和联

3、系上下文来理解。2．要带着问题阅读课文，了解课文的内容，通过有感情朗读、想象、讨论交流，体会作者所表达的渴望和平的情感。（第二课时）【导学目标】1．理解含义深刻句子的意思，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。2．练习有感情地朗读课文。【自学诊断】1．给下列句子加上标点：①他说孩子等爸爸回来我一定送你一顶蓝盔②啊我听见了妈妈听见了 在场的叔叔阿姨听见了全世界都听见了他呼唤的是和平和平和平2．认真阅读课文，按要求画句子：①作者的爸爸是个怎样的人？（用横线画出）②当今的世界环境怎样？（用波浪线画出）③作者为谁呼吁？（用着重符号标出）【

4、合作探究】1．提出共同的疑问，小组合作探究学习。2．抓住重点语句，谈理解，讲体会，同时练习有感情地朗读。【展示交流】1．课内语段阅读。今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。①写出右边词语的反义词。和平——（）热爱——（）②“不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。”’“娇嫩”在文中的意思是（）A．温室的花朵经不起打击，是娇嫩的。B．和平之花虽然美丽，却容易受到摧残。C．战争把那些

5、娇嫩的花朵都摧折了。③读了这篇课文，我知道这个“中国孩子的呼声”是指：（）A．这个中国孩子是在叫他的爸爸回家。B．这个中国孩子呼吁全世界一致行动起来，维护和平，制止战争！C．这个中国孩子的呼声被载入吉尼斯世界记录大全。2．说一说：为了制止战争，让世界充满爱，我们能够做点什么呢？【归纳总结】1．朗读时要把握“巨大的悲痛、深切的缅怀”这一情感基调，与小作者一起倾诉、怀念，同悲、同恨。2．我们学习时，可查阅或观看有关的战争资料，真切感受世界并不太平。