英语人教版八年级上册UNIT10 A.doc

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1、Unit10SectionA(1a-1c)教学设计呈贡区实验学校卓秀玲一、教学内容分析本单元主要学习if引导的条件状语从句，能谈论事情的结果。目的是让学生了猜不同的条件会产生的不同结果，并能够灵活运用“if”引导的条件状语从句。另外还从学生的日常生活习性导入健康的生活态度及正确解决问题的方式，遇到问题要会交流。二、教学目标（一）知识和技能目标1、能够运用“if”引导的条件状语从句。2、能够运用现在进行时表将来。3、培养学生学会做调查、制作或填写调查表。4、激发学生的学习兴趣，找到解决问题的乐趣。5、情态动词should的使用。（二）过程和与方法通过小组讨论，培养学生分析问

2、题的能力，学会做出适合自己的选择，并承担相应的后果。对事情有提前的预测，根据情况调整自己的判断和选择。通过听说读写培养学生的交际能力和思维能力。（三）情感态度和价值目标通过学习学会一些基本的交往原则，学会理解和尊重他人。同时要学会判断和做出合适的选择。三、学生分析A部分以参加聚会为主题，学生中大部分都会有这样的经历，当然也会遇到各种各样的问题，不知道如何解决。通过交流或许能给他们一些帮助，应该是他们感兴趣的话题。四、教学策略选择与设计1、任务型教学2、情景教学五、教学重点及难点1、掌握“if”引导的条件状语从句。2、会用现在进行时表将来3、情态动词should的用法。六、

3、教学过程教师活动预设学生活动设计意图Warmigup(3minutes)1.GreetingHello.What’syourname?whenifyourbirthday?Didyouhaveabirthdayparty?Listenandanswer引导学生慢慢进入课程情景。Leadingin(3minutes)Tomorrowismybirthday,canyousingasongbirthday?Singabirthdaysong引入情景Canyoucometomybirthdaypartytomorrow?Ifyougototheparty,you’llhavea

4、greattime.(3minutes)Readandwrite点题Presentation(5minutes)Ifyougototheparty,whowillyougowith?Ifyougototheparty,whatwillyouwear?Ifyougototheparty,whatwillyoutake?…Practice(3minutes)Makeasurvey(3minutes)Report(3minutes)Game(5minutes)Listenandcheck(5minutes)Makeconversations(5minutes)Sumup(3mi

5、nutes)Homework(2minutes)Listenandanswer,repeatIfIgototheparty,I’llgowith.IfIgototheparty,I’llwear.IfIgototheparty,I’lltake.…IfIgowithKen,I’ll.ListenandmatchIf…,I’ll…If引导的条件状语从句用一般现在时，主句用一般将来时。DoexerciseIf句型训练接龙游戏能扩展学生的思维，而不仅仅是学知识，记知识。明确学习要点巩固所学知识八、板书设计Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagr

6、eattime.Ifyoutakethebustotheparty,you’llbelate.Ifyoustayathome,you’llbesorry.If引导状语从句用一般现在时（表将来），主句用一般将来时。九、实践反思