初中英语人教版七年级下册unit9第一课时教学设计.doc

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1、七年级下册unit7Whatdoeshelooklike?第一课时教学设计通过本单元的学习，学生掌握描述人物的单词及句型。在学生能够灵活运用句型描述人物外貌的前提下，引导学生应具备怎样的举止装扮，对学生进行养成教育。我所教的学生是来自不同地方的少数民族学生，因此我借助单元话题对学生进行了民族团结教育。教学目标知识目标：掌握描述人物的单词及句型能力目标：灵活运用句型描述人物的外貌情感目标：①养成教育②民族团结教育课前准备：1、搜集有关人物外表的词汇如：身高、身材、年龄、头发颜色，长度及发型、脸部特征、着装、性格的词语(至少1

2、5个)，分小组写出描述同一外貌特征的不同词语。2、分小组准备长相不同的人物图片，分男女。每组准备一篇描述人物的文章，画两个或多个外貌不同的人物图。第一课时（主要教学媒介：学生收集的材料；课本）（教学重点：知识目标）1、让学生说出他们所收集的描述人物的词汇。2、让学生利用头脑风暴来呈现词汇并进行归纳。3、呈现单元目标语言及词汇。4、利用教师准备好的各种不同人物长相的图片并结合学生自己收集的图片来对句型进行操练。5、引导学生发现动词“be”和“have/has”的不同之处并总结其用法。6、进行语法讲解