初中英语人教版七年级下册unit 10 Grammar Focus.doc

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1、Unit10I’dlikesomenoodlesSectionAGrammarFocus教学设计许昌市第二中学高榕一．教学设计思路1.创设语言情景，在语法教学中渗透日常语用，跳出传统语法教学的枯燥传授模式2.输入模式上采取排比句式，凸显句型的重复和可预测性，落实语言学习中的观察和模仿3.输出模式上以小组合作整合资源，给学生提供张口机会，鼓励学习自主性4.学练结合二．语言目标1.掌握wouldlike和wouldliketodo句型的陈述句、一般疑问句、特殊疑问句的形式2.Same和any用法比较三．

2、教学过程1.复习：通过对话展示复习wouldlikesth句式以及食物类的单词2.wouldliketodo句型的陈述句输入：用打油诗将句式串起I’dliketomakeyouadinner,ButIhavenopot.I’dliketosingyouasong,ButIhaveacold.I’dliketowriteyoualetter,ButIhavenopen.I’dliketoloveyou,Butyouwouldneverloveme.输出：小组合作练习读并理解小诗，小组展示朗诵翻译3.W

3、ouldyouliketodo句型的一般疑问句输入：创设情境“不好看、年纪大，但是有钱的人，你愿意跟他结婚吗？”Wouldyoulikeabighouse?Wouldyoulikealotofmoney?Wouldyouliketomarryme?｛输出：小组合作练习读并理解文章，讨论并写出讨论结果；展示2.特殊疑问句句式输入：创设情境“whenI’m20yearsold”Wherewouldyouliketolive?Whatwouldyouliketodo?Whowouldyouliketoma

4、rry?输出：小组合作回答上述问题，写出答案；展示3.Some和any用法总结、练习4.Exercise集体做题、小组讨论、演板