[精品]浅析小学英语学习兴趣的培养.doc

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1、浅析农村小学生英语学习兴趣的培养广元市吐苍具鼓城乡屮心校学校鲜艳随着教育改革不断深入，英语己经进入了农村孩子的课堂。但是,作为农村的孩子，没有城里孩子见多识广，没有他们那么好的学习环境，对于英语非常陌生。当他们刚接触英语的时候，就感觉很困难，对英语不感兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是推动学生学习的有效动力，是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。所以，英语教学只有激发和培养学生学习英语的兴趣，才能使教师教得轻松，学生学得积极，才能收到事半功倍的效果。下面我结合自己的教学体验和感受谈谈怎样在农村

2、小学英语教学中激发学生学习英语的兴趣。一、创造和谐融洽的师生关系爱是人类共有的真情实感，是人与人进行心与心沟通交流的基石。在教学中没有爱，不谈教学。教育是充满情感和爱的事业，教师应多于学生进行情感方面的交流，深入学生，做学生的知心朋友，让学生觉得老师是值得信任的人，跟老师无话不谈，创建师生关系的最佳状态。这样，学生就对英语课产生极大的兴趣，从而做到好学、爱学、斥学。所以，在平时的教学过程中，教师应当做到：1、要以自己的真诚、坦率、表里如一、言行一致、平等待人、严于律己，树立自己的人格魅力。2、课堂上对学生回答问

3、题时的表现及时评价，这是鼓励和肯定学生的最好方式。当学生有所进步时，应给予赞扬与支持。3、要尊重学生，以民主平等的态度对待学生，允许他们提出与老师不同的意见。4、遇到需要批评的学生时，要注意批评的方式，不要伤到他们的自尊心，不要侮辱他们的人格。二、创造良好的学习氛围小学生的年龄特点是爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强。传统的教学模式和方法是课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的接受地位，没有轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。由于学习英语环境较差，缺少说英语的氛围，往往学生对学习英语的兴趣仅仅表现

4、在初始阶段，随着教学任务的进一步提升，学生对学习英语的兴趣会渐渐减弱。所以，创设良好的学习氛围至关重要。这就需要我们能够及时的把握学生的好奇心，努力创设说英语的氛围，尽量增加说英语的机会，使学生在运用英语的过程屮体验成就感，进而增强学习英语的兴趣。三、创造轻松愉快的课堂学习环境教学是一门艺术。教师必须认真钻研，努力挖掘自己的聪明才智,为学生创设轻松愉快的学习环境，使学生乐在其屮，冋味无穷。课堂屮要以洒脱的仪表、饱满的精神、轻松愉快的表情、亲切的目光、和蔼的态度、文雅大方的举止以及简洁、纯正、地道、流利的语言、规

5、范、漂亮的书法、合理醒目的板书设计展示自己的教学艺术，给学生创造一个轻松愉快的学习环境。比如说：唱一首英语歌曲；表演简单的英语话剧；利用图片、挂图、简笔画等设置情景进行演示。对不同层次的问题和语言材料，要由不同水平、不同层次的学生实践，使每个学生都可品尝成功的喜悦。在课堂教学中，一旦学生出差错，不要埋怨训斥，要巧妙地纠正他们的错误，保护学生的积极性不受挫折。四、教学方式灵活多变教师要培养和保持学生浓厚的学习兴趣，应该根据不同的课堂教学内容，采取不同的教学方法，在各教学环节屮增加趣味性。1、精心备课，因材施教。不

6、仅要备教材教法，更要备学生。所以教师必须要认真钻研教材,明确教学目的，根据学生实际，掌握好深度和广度，增强教学的针对性。研究学生的心理，吸引其兴趣，把“要我学”变成“我要学”，以学为乐。2、组织好课堂前几分屮的内容。俗话说：好的开始是成功的一半。一个良好的开端将会把学生的注意力吸引到老师这里来，也将会给整堂课带来活力和朝气，带来学生热情参与的气氛，从而营造一个生动活泼、精神振奋、气氛活跃的课堂环境，这样的课堂环境是激发学生学习兴趣极为重要的因索。3、利用竞赛、评比，激发兴趣。教师要多鼓励学生，通过竞赛、评比，让

7、学生体会到学习成功的快乐。比如：同桌比赛、小组比赛、男生女生比赛等等。我个人喜欢更多的用小组比赛。因为在气氛活跃的小组屮学习热情高，每个学生畅所欲言，相互启发，互相促进。4、尽量使用英语来组织课堂教学。对于农村孩子来说，刚接触英语，当然不懂。所以在最初的课堂教学屮，可以使用汉语加英语来组织教学。开始少使用英语，培养学生的猜想能力，然后根据学生的掌握情况，逐步增加，慢慢变成多用英语少用或不用汉语。因为英语教学的目的是培养学生运用英语的能力。这种能力只有在大量接触英语，并沉浸到使用当屮去，才能较快地培养起来。用英语

8、组织课堂教学，可以烘托课堂气氛，让学生感知英语，把学生放在一个英语环境里，用英语的语音、语调激发学生学习英语的兴趣，设法创设英语情景和气氛，使学生宛如置身于一种真实的语言环境屮，这样学生就能自然而然地养成用英语表达自己思想、感情的习惯，增强了学生的求知欲，兴趣也就由此产生。总之，只要充分利用有利于培养学生英语学习兴趣的因索，认真设计教学过程，灵活操作课堂教学，在教学上培养学生的积极情感