活动主题：环保小卫士在行动.doc

《活动主题：环保小卫士在行动.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、活动主题：环保小卫士在行动设计者：闸北区彭浦初级中学严蓉一、教学课题环境污染及其防治（六年级第二学期4.4）。二、活动背景教师将这一活动设计为新课《环境污染及其防治》的第二个学习活动。通过第一个活动环节“环境问题知多少”，既复习了环境污染的分类，又指导学生关心身边的环境现象和问题，思考环境与人类社会发展的相互联系，为接下來活动的开展作出充分的准备。在这样的铺垫下，教师将“环保与生活”活动作为新课教学的主体活动，让学生扮演环保小卫士的角色，通过分组活动，帮助学生进一步巩固环境知识，陶冶情操，树立良好的环保意识，养成良好的环保行为，自觉投身到环境保护的行列中去，促

2、进人与自然环境的和谐发展。三、活动目的1、通过列举事例、创设情境、引导学生发现当前存在的环境问题，初步掌握一些环境污染的主要原因与防治方面的知识。2、通过收集资料、调查评价、动手实践，培养学生分析地理信息、团结协作、科研实践的能力。3、进一步训练学生准确表述观点的组织表达能力，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。4、增强环境保护意识和社会责任感，树立人与自然协调发展的现代意识，并能指导自己的日常行为，做一个力所能及的大自然管理员。四、活动要求全班可分成6个小组，每个小组基本由六人组成，共同完成每一项任务。每组选出组长和记录人，组长负责给小组每位成员安排分工

3、，进行总体组织和协调,带领组员共同完成活动任务。记录人负责根据组员讨论结果填写活动记录表。此外，还要安排一位同学进行交流汇报，并事先组织好语言。针对每小组不同的活动对象和内容，老师会提出具体的活动要求和步骤。活动任务不同的情况下，要求在小组交流的过程中全体学生仔细聆听，共同学习；活动内容相同的小组，可以就齐自的活动结果相互补充、相互质疑。五、活动记录表（附相关资料）活动一：环境问题知多少？A、B组：十大世界性环境公害事件（对文字材料的分析处理）组长记录人公害事件污染的类型产生的原因造成的后果由A、B鬲緬歹隹闺錢公字材料，各逸择典中的云尢么窖事件，宏成淹动表O（

4、附：历史上重大公害事件。有条件的情况下可让学生自行上网查阅。所谓公害，是指山于人类活动而引起的环境污染和破坏，以致对公众的安全、健康、生命、财产和生活舒适性等造成的危害。据统计，全世界平均每年发生200多起严重的化学污染事故。危害严重的有：a）马斯河谷烟雾事件。1930年12月1〜5日，发生在比利时马斯河谷工业区。由于在近地表层的SO2浓度积累到25—100mg/m3,再加上氟化物等其它有害气体和粉尘的综合作用。一周内死亡60多人，同时还有许多家畜死亡。b）多诺拉烟雾事件。1948年10月26-31日发生在美国宾夕法尼亚洲的多诺拉镇，山于SO2浓度达到0.5—

5、2.0ppm,再加上粉尘和其它金属元素反应，造成受害发病者5911人，占该镇总人中的43%Oc）伦敦烟雾事件。1952年12月5-8H发生在英国伦敦。由于SO2浓度高达1.34ppm所形成的硫酸雾，因此，在4天中死亡的人数比常年同年多4000人上）水俣病事件ol953年一1956年，发生在FI本熊本县水俣市。由于含汞催化剂的工业废水排放到水湾，形成毒性极强的甲基汞而污染水体，使水中鱼类中毒，人食鱼后也跟着中毒受害。造成60人死亡。e）四日市哮喘病事件。1961年发生在日本四日市，SO2和重金属微粒形成硫酸烟雾，危害居民，1972年共确认哮喘病患者817人，死亡

6、10多人。f）骨痛病事件。1955—1972年发生在日本富士山县神通川流域。山于排放的含镉废水污染了神通川水体，两岸居民利用河水灌溉农田，使稻米含镉，居民食用含镉米和含镉水而中毒，患者130人，其中81人死亡。g）美国三里岛核站泄漏事故。发生在1979年3月28日，使周围50英里以内的200万人口处于极度不安之中。h）印度聘帕尔农药泄漏事件。发生于1984年12月3日，受害面积达40平方公里，死亡6000—20000人，受害人数10—20万人之间。i）莱茵河污染事件。1986年11月1日，瑞士巴塞尔费多兹化学公司的仓库起火，使大量有毒化学品随灭火水流进莱茵河，

7、使靠近事故地段的河流变成了“死河"，生物绝迹。300英里处的井水不能饮用。造成巨大经济损失。有人称此为掠夺性的生态灾难。j）酸雨事件。酸雨作为一个环境问题出现在50年代的美国。到60年代后期，酸雨的范围扩大到了北欧，70年代儿乎蔓延到所有国家。酸雨破坏土壤的结构和营养，妨害森林和植物生长。酸雨造成水产品减收。酸雨严重影响建筑、工业设备、仪器仪表及人体健康。以上由于人类不适当的经济活动所形成的环境污染和生态破坏，反作用于人类社会而带来了许多灾难性的后果，降低了人类的生活质量，于是引起了人们的高度关注。）C、D组：人与动物的相处（对图片资料的分析处理）组长记录人动

8、物宿主引起的流行性疾病人类的处理方式真