课标Ⅰ2020版高考语文一轮复习专题三文学类文本阅读小说教师用书PDF含解析.pdf

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1、专题三文学类文本阅读·小说真题多维细目表考题考查内容素养要求年份卷别题号设分题型选篇及作者题材考点考查能力难度（高考方向）选择题／《理水》３分／６分中国脊梁的综合考点／考—／鉴赏评价／中／中审美鉴赏课标全国Ⅰ７／８／９简答题／（节选）／６分实干精神点６／考点４分析综合／难与创造简答题（鲁迅）选择题／《小步３分／６分小人物的人综合考点／考—／鉴赏评价／审美鉴赏课标全国Ⅱ７／８／９简答题／舞》（莫中２０１９／６分世沧桑点６／考点３分析综合与创造简答题泊桑）《到梨花选择题／３分／６分屯去》基层干部的综合考点／考—／分析综合

2、／中／中审美鉴赏课标全国Ⅲ７／８／９简答题／／６分（何士责任担当点４／考点４分析综合／难与创造简答题光）选择题／《赵一曼３分／６分先烈的革命综合考点／考—／鉴赏评价／中／中审美鉴赏课标全国Ⅰ４／５／６简答题／女士》／６分精神点６／考点４分析综合／难与创造简答题（阿成）选择题／《有声电市民面对新３分／６分综合考点／考—／鉴赏评价／审美鉴赏课标全国Ⅱ４／６／６简答题／影》（老奇事物的种中２０１８／６分点６／考点５鉴赏评价与创造简答题舍）种表现《微纪选择题／３分／６分元》（节微纪元的奇综合考点／考—／鉴赏评价／审美鉴赏课标

3、全国Ⅲ４／６／６简答题／中／６分选）（刘幻之旅点６／考点４分析综合与创造简答题慈欣）选择题／《天嚣》艰苦环境下３分／５分综合考点／考—／分析综合／中／中审美鉴赏２０１７课标全国Ⅰ４／５／６简答题／（赵长人与人之间／６分点３／考点４分析综合／难与创造简答题天）的互助精神综合总计考点３考点４考点５考点６考点１．理解文中重要概念的含义考点２．理解文中重要句子的含意考点考点３．分析作品结构，概括作品主题考点４．分析作品的体裁特征和平均分值３分５．５分６分６分６分表现手法考点５．体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺占比

4、２％４％４％４％４％术考点６．鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力考点７．评价考频７题／７卷２题／７卷６题／７卷１题／７卷５题／７卷作品表现出的价值判断和审美取向考点８．从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神考点９．探讨作者的创作背景和创作意图考点１０．对作品进行个性化阅读和有创意的解读命题规律与趋势０１考查内容０２考频赋分０３命题特点１．选材上，近年来由过去中外小说轮考逐１．题型、分值稳定。１．紧扣《考试大纲》，尊重课标全国卷的命渐过渡到重点考查中国小说，同时兼顾题习惯。２．近两年来均设置一道四选一式

5、的单选题外国小说的命题模式。２．主要考查考生的分析综合和鉴赏评价能力。和两道简答题，单选题３分，简答题每题２．小说中的人物以两三个为主，人物关系不复０４备考建议６分，共１５分。杂；情节简单，容易把握；人物描写生动，艺死抱着答题模式去做题是拿不了什么分３．题目的设问方式比较直接具体，即紧扣术手法丰富，语言简练，可读性强。的，所以备考时要回归文本，多花时间在文３．作品主要反映百姓的平凡生活和精神追文本，设置情境，要求结合文意或联系文本的研读上。只要真正读懂了文本，没有求，深刻，有韵味。本来阐述。“模式”也能拿高分。２６５

6、年高考３年模拟Ｂ版（教师用书）对应学生用书起始页码Ｐ８３?清单一小说阅读常识故事发生的时间、节令和地点；②交代人物活动的背景，烘托人?物性格、心理；③渲染气氛，奠定基调，为刻画人物做铺垫；④推一、小说的概念?动故事情节的发展；⑤暗示或象征社会环境，深化作品主题。小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙?（２）社会环境（故事发生的时代背景）描写的作用：①交代述和深刻的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。?人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；②交二、小说的三要素?代人物身份，表现人物性格；③揭

7、示社会本质特征，揭示主题。小说的三要素指生动的人物形象、完整的故事情节和具体?三、小说的主题的环境描写。?１．主题是小说的灵魂（一）人物形象?小说的主题指作者在作品中通过描绘现实生活、塑造艺术人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧?形象显示出来的，贯穿一部小说始终的基本思想，又称主题思想面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、心理等描写；侧面描写?或中心思想。通常以他人或他物来衬托该人物。?主题的深刻程度往往决定着作品价值的高低。因此，欣赏１．叙述人称?小说必须欣赏小说的主题。包括第一人称、第二人称和第三人

8、称。?２．小说主题的常见表现形式２．人物描写的角度?（１）通过描写主人公的性格特点、道德风貌等，揭示人性中（１）正面描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。?的真善美及假恶丑。（２）侧面描写：借助其他人物对比、衬托，借助物象衬托，借?（２）通过寓言形式，将人生的重大问题寓于故事之中。助环境衬托。?（３）针砭时弊，将现实生活中的丑恶形象用