重点专业建设方案 物流管理专业（2）.doc

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1、物流管理专业建设方案一、专业建设基础(-)专业定位符合国家和区域经济发展需要物流产业是国家十大振兴产业之一。物流产业作为国民经济屮的个新兴的产业部门，己成为我国国民经济新的增长点。《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020年)》指出：要大力发展珠三角的服务业，包插物流产业，明确指出：推进白云空港、宝安空港、广州港、深圳港等一批枢纽型现代物流园区建设，完善与现代物流业相匹配的基础设施，带动广东建设世界一流的物流屮心。物流要发展，人才是关键。据有关部门统计，物流专业人才己被列为国家12类紧缺

2、人才Z—。未来5—10年，我国专业物流人才的需求量为600万人，人才短缺不仅是总量短缺，主要是高端技能型人才的短缺。区域经济发展方式转变和产业结构优化升级需大力发展服务业，尤其物流产业。为服务地方经济，满足广州和珠江三角洲城市群对物流人才的需要.我院物流管理专业于2004年首次招生，迄今已经连续招生8年，总计招生超过1000余人。(-)学院重点建设，招生、就业两旺物流管理专业是我院十二五期间重点建设专业，在人才引进、校内外实训基地建设、科研等方面，学院大力扶持，给予政策倾斜。在国家物流产业大力发展

3、，学院领导高度重视下，8年来，物流专业经过不断探索和持续改进，获得了显著成效，为未来发展打下了坚实基础。物流管理专业社会认可度比较高，一•直属于热门招生专业，招生情况良好，报到率高，8年平均报到率超过90%。毕业生就业率高、就业质量不断提升。5届毕业生平均就业率超过98%；就业选择而广，就业质量不断提高。2007届毕业生李丹'霞，已成为卓越亚马逊华南区大区营销经理，她提出的仓储优化方案，每年为公司至少节约1000万人民币。(%1)校企深度合作、工学结合、订单式人才培养与企业建立长效合作机制，深度合

4、作，工学结合、订单式人才培养，2+!模式人才培养是物流管理专业的特色。2008年5月16口，我院与广东苏宁电器签订了订单式人才培养协议，即在物流管理专业成立苏宁班，经过苏宁企业文化、配送屮心业务流程等苏宁系列课程学习，苏宁顶岗实习，在双向选择、双方自愿的前提下，签订学院、苏宁、学生三方就业协议，自签约以來，物流专业在广东苏宁电器累计顶岗实习学生超过400人次，一部分毕业生已经在苏宁就业，并成长为苏宁基层管理人员。与广州赛时多试国际货运代理有限公司合作，源于我院物流专业连续三届毕业生在该公司出色表现

5、，物流专业10多位毕业生已成为该公司骨干，该公司主动找到我院，希望成立赛时班，进行校企合作，订单式人才培养，2+1模式人才培养。2011年6月，物流专业与广州赛时多试国际货运代理有限公司签订校企合作协议，2011年6月底，物流专业21位学生到赛时顶岗实习，门前，实习生彭伟濒同学已荣升为赛吋深圳分公司经理。2011年6月，物流专业与佛山南储物流有限公司签订校企合作协议，确立2+1人才培养模式。2011年6月，首批18位学生到南储物流顶岗实习，主要从事仓单质押业务质押仓监管员工作。（四）校企共建课程体

6、系校企深度合作首先体现在课程体系建设方面。物流管理专业课程体系设计是与合作企业深入沟通、共同探讨基础，按照企业要求量身定做的，同时充分考虑学生未來可持续发展问题，在满足企业需求的同吋，通过教养工程系列课程、专业技术平台课,培养学生良好的詁德，为未來可持续发展打下坚实专业基础，使学生综合素质获得全面提升。合作企业不仅提供带薪顶岗实习机会，同吋，企业屮高层管理人员，一线技术能手亲临学校，给学生讲授企业文化、相关专业技能课程，赛吋公司还派外教来校授课。企业兼师队伍的不断壮人，人人提升了师资团队整体素质。

7、（五）校内实训条件逐步改善物流专业已经建成的校内实训室主要包括：ERP物流仿真实训室，主要开设课程、仓储实训、供应链实训、生产运作管理实训；ERP沙盘实训室，主要开设课程：ERP物流配送沙盘、ERP企业模拟经营沙盘。仓储实操主要借用连锁经营管理专业商詁展示实训室，物流专业购置叉车、打包机等设备；商务谈判等实训借用学院会议室进行。为了给学生提供真实的工作场景，物流专业还与顺丰物流快递公司合作，在校园开展快递件收发业务，学院提供场地，顺丰公司提供设备，负责业务培训，派员驻校指导学生。虽然物流专业实训条

8、件逐步改善，但物流专业特点是对实践要求非常高，H前的条件远远不能满足学生实训需要，屮央财政支持项F1确实可以全面提升专业建设水平。二、专业发展（-）注重物流专业群建设物流专业建设立足广东区域经济建设物流人才需求特点，以就业为导向，及时调整专业结构，人才培养方向，在现有物流管理、物流管理（国际物流）专业方向基础上，将首先设立空港物流，广州新机场将投资几百亿，在距我院20公里的太平镇建立空港物流园区，条件成熟将设立港口物流、物流技术等方向，稳步开拓，多方位培养市场亟需的物流高端技能型人