高职重点专业建设方案：物流信息技术专业

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1、中央财政支祷唾鱼建谥多业顼£的浚传©抜术多业建谡方參申报专业所属专业大类物流信息技术电子信息大类项目负责人项目联系人联系方式办公电话手机号码电子邮箱**现代物流职业技术学院二O—一年十月目录2第一部分建设背景与基础41.1专业建设背景41.2专业建设基础51.2.1校企深度对接、整合资源，共同推进教学改革51.2.2中高职衔接、系统培养，着力改革课程体系71.2.3校企合作实践育人、推动改革，共建生产性实训基地91.2.4构造丰富的“数字化”教学资源，改革教学模式121.2.5名师引领，打造省级优秀教学团队141.2.6“行、企、学、家”参与，实施第三方质量评价机制171.

2、2.7科研成果突出，社会服务能力省内一流19第二部分建设思路与目标212.1指导思想212.2基本思路212.3建设目标222.3.1专业建设目标222.3.2人才培养目标222.3.3教学质量目标222.3.4监测指标232.3.4建设实施步骤与内容23第三部分重点建设内容273.1创新校企“集团化”办学机制，建设“立体化”教学资源273.1.1“产教四合、工学四化”，创新校企“集团化”办学机制273.1.2“校企共建、优质共享”，建设“立体化”的教学资源283.2探索多种中高职衔接模式，科学设计一体化课程体系303.2.1探索多种中高职衔接模式，促进学生职业可持续性发展

3、303.2.2实现中高职一体化课程体系设计，实现培养目标、课程体系的有效衔接.313.3基于物联网技术，建成物流信息生产性实训基地333.3.1以“**省物流公共信息平台”为数据中心，校企共建创新型生产性实训基地333.3.2以“**现代物流仿真实训平台”项目开发为契机，积极探索仿真实训.•…343.3.3以物流平台公司为载体，校企合作系统设计与实施实践教学体系343.3.4引入企业先进的管理理念、管理方法与职业文化353.4校企共建共享专业教学资源，全面运用空间教学模式353.4.1引企入校，柔性订单培养，大力开展生产性实训353.4.2整合校企资源，共建共享开放式专业优

4、质教学资源平台363.4.3利用职业教育网络平台，全面运用空间教学模式363.5具有“国际视野、名师名匠”，继续锻造教学团队373.5.1实施“人才强专”战术，为教师提供理想的事业平台383.5.2实施“名师工程”，建立校企“双专业带头人”制度383.5.3实施国际化战略，进一步加强骨干教师队伍建设383.6“行、企、学、家、研”参与，建立第三方质量评价机制383.6.1引入研究机构，优化利用其它方的评价结果383.6.2提高信息化管理水平，引用数据分析与测评系统393.7产学研深度合作，继续提高专业社会服务能力393.7.1大力开展物流信息技术研发，服务于物流行业、企业3

5、93.7.1规模力保稳步上升，培养更多的物流信息技术人才403.7.2提高学生就业能力，增强学生对专业的幸福感和荣誉感403.7.3校内校外并举，拓展多层次的社会培训业务403.7.4引领物流业企业技术革新与发展，更好的服务社会41第四部分保障措施424.1关键问题424.2改革举措424.2.1校企合作举措424.2.2系统培养举措424.2.3实践育人举措434.2.4培养方式转变举措434.2.5教学团队培养举措434.2.6第三方评价举措444.3保障措施444.3.1质量控制444.3.2组织保障444.3.3制度保障454.3.4经费保障464.3.5其它资源保

6、障47第五部分实施步骤48第六部分经费预算52第一部分建设背景与基础1.1专业建设背景我国现代物流业总体上还处于起步阶段，社会物流总费用与GDP的比率高出发达国家1倍左右。据测算，这一比率每降低1个百分点，就口J以节约物流费用2000亿元。在经济全球化的大趋势下，随着信息技术的迅速发展和竞争环境的日益严峻，要大幅度降低我国企业的物流成本，增强企业的国际竞争力，就必须以信息技术和信息化管理来带动物流行业的全而发展。**“四化两型”社会建设战略构想及冃标的实现需要以大力发展现代物流产业为支撑，现代物流产业是直接影响国计民生基础性支柱产业，经过多年的发展，**省以“长株潭”区域为

7、中心的“3+5”城市群,已成为华中地区的物资的重要集散地，可是我省社会物流成本明显偏高，2010年社会物流成本占GDP18%,而西方发达国家物流成本占GDP大约只冇10%,我省为18.65%,江苏为16.49%,湖北为1&01%、深圳为15.09%,**省社会物流总费用2391.41亿元，比上年增长11.0%,这成为我省承接产业转移，发展新兴工业化和“长株潭”两型社会建设的需要大力改进的着力点之一。如何降低物流成木，提高物流效率,发展低炭物流，通过信息化提升传统物流，促进物流业与制造业间的两业联动,是物流业适应经济