物流管理专业重点支持专业建设.doc

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1、专业：物流重点支持专业建设计划物流专业建设项目工作组：责任校领导：吴春英（副校长）项目负责人：郝冰（机电系系主任）项目组成员：宋浩杰吕庆伟牛梦展周晓督席存良王金玉（一）需求论证1、人才需求分析为进一步满足郑州市产业转型升级和可持续发展的需要，本专业以建设中原经济区大力发展现代服务业、现代物流业等为重点，对周边地区开展了物流专业人才需求调研；同时对省内技工院校同类专业进行了调查，以此作为专业建设和技能人才培养的依据。随着物流业的快速发展，市场对物流人才的需求与日俱增。就全国总体来看，物流人才的需求

2、缺口惊人。到2015年大专以上物流人才的需求量为40—50万人，其中高级物流管理人才将达到20—30万人，在职人员培训量为100—200万人。物流人才的需求数，取中间值就是35万和150万两个指标。中国目前物流市场的规模已达2400亿元，并且物流产业仍在以每年30%的速度迅猛增长，国有及国有控股企业、三资企业有4多万个，即使每个企业7年引进一个物流专业的毕业生，需要40万人才，在职人员需求100—200万人。然而在这种情况下，国内拥有国际权威认证机构颁发的物流专业管理资格证书的职业经理人不足百位

3、，物流专业人才的需求缺口却高达600余万人。2、专业优势与现有基础我校物流专业创办于2008年，已有1000余名毕业生。是我校规模较大、投资较多、综合办学实力较强的重点专业之一。专业教学重视学生技能和职业素养的培养，教学质量不断提升，实训条件日益完善。在专业的建设过程中,学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的方针，坚持“立足三产，依托行业，面向社会”的思路，创新人才培养模式，形成了自己办学特色。我校全体师生积极探索理论和实践相结合的“一体化教学模式”,培养“双师”型教师团队和“应用型”物流

4、人才。（1）办学规模15我校物流专业培养层次有技校、中专、大专等。本专业现有6个教学专业班，在校学生300人。近年来，面对郑州建设发展区域性中心城市，大力发展现代服务业、物流业、商贸旅游业，我校物流专业毕业生一直保持着很高的就业率，且有较高水平的专业对口率。（2）实训条件近几年来，学校建成了4个物流专业实训场所，分别是：物流综合实训室、物流软件实训室、物流机械实训室和叉车实训场地等。实训设备充足，基本满足教学实训需要。物流软件是目前应用广泛的：第三方物流教学软件、国际物流教学软件、报关教学软件、

5、物流考试软件、仓储软件、运输软件、货代报关码头软件等。（3）师资力量经过多年建设，本专业形成了学历层次较高、教学与科研能力较强、技能水平较高，知识与年龄结构较为合理的教师队伍。现有20名专任教师中，有16人是具备一体化教学能力的双师型教师，占本专业教师队伍的80%，其中具有高级职称的教师2人，占10%，高级技师4人，占20%，技师14人，占70%。形成了具有高水平、实用新型的的专业教师队伍。近几年来，在引进高学历层次人才的同时，注重提高专业教师的实践技能。选派骨干教师到高校培训，还先后有2人参加

6、国家级物流骨干教师培训，15余人参加省市级的专业骨干教师培训，培养了一批掌握最新专业知识应用的专业教师。定期聘请企业专家进行技术讲座授课。学校教师到企业顶岗实习等模式，提升教师的教学和专业知识水平。其中半年以上的5人次，一个月以上的8人次。近三年主持或与企业合作参加市级以上科研课题或企业科研课题3项，发表论文30余篇，出版校本专业教材8本；5人次参加市教案设计与说课比赛获一、二等奖；5人次获市级优质课二、三等奖；3人次成功参与了郑州市公开课。（4）校企合作近年来，我校先后与郑州的知名企业，如郑州

7、丹尼斯百货、金象物流股份有限公司、九州通医药股份有限公司、东方货代公司等建立了长期稳定的校企合作关系。图表3-1-1物流专业开展校合作单位情况表物流企业合作内容金象物流仓储、运输、配送丹尼斯百货配送、采购东方货代公司单证、报关15九州通医药股份有限公司物流信息、自动分拣近几年来，我校深化教育教学改革，走校企合作的办学新路，密切与行业部门的联系和沟通，通过引入企业资源，制定相应的教学标准体系，实现与合作企业零距离对接。物流专业方面，与金象物流公司签定物流专业（仓储方向）订单培养协议，每年100人。

8、3、存在问题（1）实用新型人才培养模式需进一步完善。进一步加强分岗位人才培养和联合订单培养相结合的模式探索。（2）课程体系建设需进一步总结和完善。在课改力度，核心课程建设、课程标准开发方面逐步完善。（3）“双师”型教师队伍建设需进一步加强。在教师的素养方面加强培养。（4）信息化教学资源建设有待进一步充实。通过课程一体化建设，从而建立本专业的信息资源库。（5）校企合作的运行机制有待进一步深入完善。完善修订和完善《校企合作管理手册》、修订和完善《顶岗实习工作手册》。（6）学生就业的专业对口率有待进一