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1、·358·中国健康心理学杂志2011年第19卷第3期ChinaJournalofHealthPsychology2011,Vol19,No.3家庭教养方式与大学生人际交往能力的关系薛敏廖大凯薛涛【摘要】目的探讨家庭教养方式和大学生人际交往能力的关系以及两者的性别是否是独生子女的差异。方法对四川师范大学的150名学生进行家庭教养方式和大学生一般人际交往能力测验,然后进行相关分析。结果总体上,父母家庭教养方式和子女的人际交往能力有显著相关(P<0.05);性别不同,人际交往能力总体差异不显著(P>0.05);独生子女和非独生子女的人际交往能力某些维度存
2、在显著差异(t=2.299,2.368和1.991,P<0.05);性别不同,父亲的教养方式没显著差异(P>0.05),但母亲的教养方式差异显著(P<0.05);独生子女和非独生子女的父母教养方式的差异显著(P<0.01)。结论家庭教养方式对大学生的人际交往能力有很大影响。【关键词】家庭教养方式;人际交往能力;大学生;独生子女ResearchontheRelationshipbetweenCultivationStyleandCommunicativeSkillsofCollegeStudents.XueMin,LiaoDakai,XueTao.Sic
3、huanNormalUniversity,Chengdu610068,P.R.China【Abstract】ObjectiveTodiscusstherelationshipbetweenthecultivationstyleandcommunicativeskillsofcollegestudents,andthesexdifferencesoftheformercomponentsandwhetherthestudentisasinglechildinhisfamily.MethodsAccordingtothetestofthecultivation
4、stylesandinterpersonalskillsof150studentsofSichuanNormalUniversity,thisthesisanalyzedtheircorre-lation.ResultsIngeneral,therewasarelationshipbetweenthecultivationstylesoftheparentsandthecommunicativeskillsofthechildren(P<0.05).Thedifferenceofcommunicativeskillsbecouseofdifferent
5、sexwasnotsignificant(P>0.05).Thecommunicativeskillsofthesechildrenwhoweresingleintheirfamiliesweredifferentfromthosewhowerenotsingle(t=2.299,2.368,1.991;P<0.05).Thecultivationstylesofthefathersofboysandgirlswerethesame,whilethoseofmothersweredif-ferent(P<0.05).Thecultivationsty
6、lesofsinglechildrenandthoseofchildrenwhowerenotsingleweredifferent(P<0.01).ConclusionThereisarelationshipbetweenthecultivationstylesoftheparentsandthecommunicativeskillsofthechildren.【Keywords】Familycultivationstyle;Communicativeskills;Collegestudents;Singlechildren家庭是社会的基本单位,是个体身
7、心发展的重要场所。个具有良好人际关系的学生,才能保持性格开朗,热情乐观的品体社会化发展的动因主要有3个:家庭、同伴和学校。诸多研质,能及时化解学习、生活中的各种矛盾,形成积极向上的优究一致表明,在所有影响儿童发展的家庭因素中,父母教养方秀品质,迅速适应大学生活。相反,如果缺乏积极的人际交往,式对儿童发展的影响最大,也最直接。父母通过教养孩子的活不能正确地对待自己和别人,严重的还可能导致心理病态,甚[1][6]动,影响孩子的社会性发展。至可能形成恶性循环并严重影响身心健康。因此,大学生人教育学、心理学研究表明,良好的家庭生活有利于孩子的际交往能力是我们应该关
8、注的。但是要培养大学生良好的人心理健康。父母的教养态度、教育方式,
