二年级语文《画风》教案.doc

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1、17画风（3）科目：语文班级：二年级下学期语文第17课　备课人：NO.55　教学目标：１、认识“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这７个认读的生字，会写２个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，知道文中的小朋友是怎样画风的。３、启发学生善于观察，勤于动脑，做生活上的有心人。　教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道文中的小朋友是怎样画风的。2、启发学生善于观察，勤于动脑，做生活上的有心人。　教具准备：课件　课件链接：无　教学过程：一、复习生字词二、朗读感悟，深入理解　　1.自由组合，分角色练习朗读。

2、　　2.教师巡视，适时指导。　　3.小组推荐代表朗读。　　4.评读：用什么语气？什么语调？　　（提示：宋涛应该用疑问的语气说“谁能画风”这句话，而且说的时候心里应该很得意，因为他认为风是画不出来的，他其实想为难一下陈丹和赵小艺。陈丹说“谁也画不出来”这句话时，应该带有为难的语气。赵小艺说“我能”这句话时，应该是非常自信的语气，语调比较高，声音较大。宋涛说“是风，风把旗子吹得飘起来了”这句话时，应该用惊喜的语气，大声地说，因为他是受到小艺的启发突然明白原来风是可以这样画的，所以他非常高兴。）　　5.表演

3、示范朗读。三、驰骋想象，描绘美景　　1.展示刮风图，感受风的魅力。　　2.动手画风，展示学生画风的作品。　　3.启发想象：声音、气味与风有什么相同的地方？它们都是看不见，摸不着的。如果由你来画声音、气味，你会画什么？请你们把自己的奇思异想用五彩画笔描绘出来。四、作业超市（出示课件１２）　　　　喜爱朗读的你：有感情的朗读课文。　　　　喜爱观察的你：找一找生活中的风。　　　　喜爱想象的你：想象一下风还会是什么样的？　　　　喜爱画画的你:把你找到的风画下来。