语文教案－画风

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1、语文教案－画风　　20、画风　　第一课时　　教学目标：　　1、学会本课8个生字,能正确读出生字组成的新词。　　2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。　　3、能正确、流利地朗读课文。　　4、继续培养学生独立学习的能力，能在学习的过程中提出不懂的问题。　　教学重点：　　1、学会本课生字新词。　　2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。　　3、正确、流利地朗读课文。　　教学难点：　　1指导学生学习难字：擦旗卫丹　　2鼓励学生进行独立学习，大胆地提出问题。　　教学用具：电脑、卡片　　教学过程：　　一激情导入，揭示课题。　　1教师板书——风，让学生认一认：这个字念什么？　

2、　2让学生结合资料介绍介绍：风。　　3今天我们来学习《画风》（教师板书课题）请同学们读一读，说说看到题目有什么问题？　　二学习本课生字和词语：　　1让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。　　2同桌之间开展相互间的学习：　　*打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。　　*两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。　　3教师检查学生自学情况：　　*教师出示生字卡片：擦旗卫丹显斜男艺　　（1）让学生自己练习读一读：　　（2）指名让学生到前面选读：　　（3）开火车，分小组读。　

3、　注意：在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。　　*看电脑，读词语：先让学生自己练习读，再指名读：　　旗子擦去洁白显得眨眼睛小男孩斜斜的雨丝　　*让学生说说遇到了哪些难字，分小组说一说记忆字形的方法。　　*教师板书学生遇到的难字，大家共同交流。　　艺：上面是“草”字头，下面的“乙”字是一笔写成，笔画是：横折弯钩。这个字是一个上形下声的形声字。　　旗：左右结构，部首是“方”字旁，右上边是“?”下面是“其”字。　　擦：这是左右结构的字，左边是“提手旁”右边是“察”字，右半部分中间的笔顺是：撇、横撇、点、点、横撇、捺。这个字是一个左形右声的形声字。　　丹：第三笔是点，中

4、间的横要长一些。　　卫：笔顺是：横折钩、竖、横。　　动手书空写一写。（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）　　*理解词意：　　（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查）　　三读课文，看插图，初步理解课文内容。　　1让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。　　2同桌之间进行互查。　　3与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。　　4教师检查学生读书情况：　　*指名读书，大家进行评价。　　*想一想：课文讲了一件什么事？　　（讲的是李卫、丹丹、小艺一起画画，他们遇到了一个共同的问题“谁能画风”，丹丹说画不出来，小艺

5、开动脑筋画出了旗子飞舞的样子，其他同学在他的启发下，共同合作，用不同的景物描绘了风的样子。）　　5学生自己读课文，一边读书一边提出不动的问题，可以在书中做好记号。教师走下去巡视，收集学生的问题，及时记录下来。　　四指导学生进行书写：　　1让学生观察田字格中的范字，而后描写。　　2教师让学生进行板演，进行评价。　　五总结本课学习情况。　　六布置作业：　　1抄写生字词。　　2正确、流利地朗读课文。　　3思考不懂的问题。　　板书设计：　　20画风　　擦旗卫丹显斜男艺　　第二课时　　教学目标:　　1、认真观察画面，看懂图意，理解课文内容。　　2、通过学习，培养学生的创新意识和团队

6、合作的精神。　　3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。　　教学重点:　　1、看懂图意，理解课文内容。　　2、使学生们懂得要善于观察生活，遇到问题开动脑筋，大家互相启发，相互合作，敢于创新。　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　语文