数学人教版五年级下册2、3、5倍数的特征.ppt

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1、因数和倍数第3课时2、5、3的倍数的特征（1）1、在2、3、5、8、10、12、25、40这几个数中，40的因数有几个？5的倍数有几个？40的因数有2，5，8，10，40。5的倍数有5，10，25，40。2、在6、10、12、15、18、20这几个数中，哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？2的倍数有6，10，12，18，20。5的倍数有10，15，20。复习导入你能快速判断下面这几个数，哪几个是2的倍数？哪几个是5的倍数吗？3245   2963  8037  72311203545705的倍数12345678910111213

2、1415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100新课讲授例15的倍数的特征个位上是0或5的数都是5的倍数。（也就是能被5整除的数）2的倍数12345678910111213141516171819202122232425262728

3、29303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991002的倍数的特征个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。（也就是能被2整除的数）2和5的共同倍数的特征个位上是“0”的自然数，既是5的倍数,又是2的倍数。整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。自然数奇数偶数不

4、能被2整除的数，个位上是1，3，5，7，9。能被2整除的数，个位上是0，2，4，6，8。考考你最小的偶数是几？有没有最大的偶数？最小的偶数是0，没有最大的偶数。最小的奇数是几？有没有最大的奇数？最小的奇数是1，没有最大的奇数。思考：奇数+偶数=（）；奇数+奇数=（）；偶数+偶数=（）。奇数偶数偶数课堂作业2的倍数24，90，60，106，130，280，15，60，75，130，280，5的倍数35，90，8100。6018，8100。1.下面哪些数是2的倍数？哪些是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？243567909

5、915106607513052128060188100从前面找因数和倍数的过程中，你有什么发现？2的倍数24，106，5的倍数35，90，15，60，75，130，280，60，280，90，130，既是2的倍数，又是5的倍数。8100。8100。6018，奇数：33，355，123，881，8089，565，677。偶数：98，0，1000，988，3678。2.下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？33983550123881808910009885653678677（1）55（2）0（3）1003.按要求填空。（1）两个数位上

6、的数一样，并且是5的倍数。（2）35既是2的倍数，又是5的倍数。（3）既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。服务员找回13元，一定不对。郁金香5元一枝，马蹄莲10元一枝，妈妈买的是一些马蹄莲和郁金香，买郁金香的总价应是5的倍数，个位上是0或5；买马蹄莲的总价应是10的倍数，个位上应是0，也就是整十数，两者加起来的总价一定是几十元或几十五元。4.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。完成《随堂作业》第5页相关练习。课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？课后作业