数学人教版五年级下册2、3、5的倍数的特征.ppt

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1、因数与倍数2、5的倍数的特征人教版小学五年级数学下册一、探究5的倍数的特征。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991001、圈一圈:请用○圈出5的倍数。2、看一看:它们的个位上的数

2、都有什么特征?3、想一想:从中你发现了什么?4、说一说:把你的发现跟你的小组成员说一说?5的倍数的特征:个位上的是0或5。二、分组探究2的倍数的特征。2的倍数的特征:个位上是2,4,6,8,0。合作要求:(1)分工明确,人人参与。(2)方法:圈一圈、看一看、想一想、说一说。(3)用符号圈。(4)发言要积极,记录要及时、清楚。阅读要求:认真阅读教材第9页,把重点的语句勾画下来。三、认识奇数和偶数。是2的倍数的数叫做偶数,0也是偶数。不是2的倍数的数叫做奇数。从表中你能发现什么?12345678910111213141

3、51617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991002和5的倍数的特征:个位上是0。1、分类填空。24,38,205,0,201,325,560,1002,1005,8300是2的倍数,是5的倍数。是偶数。是奇数。同时2和5的倍

4、数2、公正裁判。(1)因为1.2÷3=0.4,所以1.2是3的倍数。()(2)0是最小的偶数。()(3)一个数的倍数一定比它的因数大。()(4)一个自然数,不是奇数就是偶数。()(5)5的倍数都是奇数,2的倍数是偶数。()(一)初显身手四、实践运用(二)能力PK。3、如图,妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。售货员找给妈妈的钱对吗?为什么?玫瑰3元/枝郁金香5元/枝马蹄莲10元/枝50元找你13元三、智慧挑战4、从下面四张卡片中取出三张,按要求组成三位数。奇数:偶数:2的倍数:5的倍数:既是2的倍数,又是5的倍数:0

5、4535、按要求填空。(1)□□两个数位上的数一样,并且是5的倍数。(2)35□既是2的倍数,又是5的倍数。(3)□□□既是2的倍数,又是5的倍数的最小的三位数。五、总结评价。独学而无友,则孤陋而寡闻。——孔子2和5的倍数的特征5的倍数的特征:个位上的是0或52的倍数的特征:个位上是2,4,6,8,0是2的倍数的数叫做偶数,0也是偶数。不是2的倍数的数叫做奇数。2和5的倍数的特征:个位上是0。谢谢!

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