数学人教版五年级下册2、3、5的倍数的特征.ppt

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1、因数与倍数2、5的倍数的特征人教版小学五年级数学下册一、探究5的倍数的特征。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991001、圈一圈：请用○圈出5的倍数。2、看一看：它们的个位上的数

2、都有什么特征？3、想一想：从中你发现了什么？4、说一说：把你的发现跟你的小组成员说一说？5的倍数的特征：个位上的是0或5。二、分组探究2的倍数的特征。2的倍数的特征：个位上是2,4,6,8,0。合作要求：（1）分工明确，人人参与。（2）方法：圈一圈、看一看、想一想、说一说。（3）用符号圈。（4）发言要积极，记录要及时、清楚。阅读要求：认真阅读教材第9页，把重点的语句勾画下来。三、认识奇数和偶数。是2的倍数的数叫做偶数，0也是偶数。不是2的倍数的数叫做奇数。从表中你能发现什么？12345678910111213141

3、51617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991002和5的倍数的特征：个位上是0。1、分类填空。24，38，205，0，201，325，560，1002，1005，8300是2的倍数，是5的倍数。是偶数。是奇数。同时2和5的倍

4、数2、公正裁判。（1）因为1.2÷3＝0.4，所以1.2是3的倍数。（）（2）0是最小的偶数。（）（3）一个数的倍数一定比它的因数大。（）（4）一个自然数，不是奇数就是偶数。（）（5）5的倍数都是奇数，2的倍数是偶数。（）（一）初显身手四、实践运用(二)能力PK。3、如图，妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。售货员找给妈妈的钱对吗？为什么？玫瑰3元/枝郁金香5元/枝马蹄莲10元/枝50元找你13元三、智慧挑战4、从下面四张卡片中取出三张，按要求组成三位数。奇数：偶数：2的倍数：5的倍数：既是2的倍数，又是5的倍数：0

5、4535、按要求填空。（1）□□两个数位上的数一样，并且是5的倍数。（2）35□既是2的倍数，又是5的倍数。（3）□□□既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。五、总结评价。独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔子2和5的倍数的特征5的倍数的特征：个位上的是0或52的倍数的特征：个位上是2,4,6,8，0是2的倍数的数叫做偶数，0也是偶数。不是2的倍数的数叫做奇数。2和5的倍数的特征：个位上是0。谢谢！