生物人教版八年级上册第三节 社会行为.doc

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1、课题：社会行为科目生物课型新授课年级八年级印刷时间主备人同伴组长签字授课时间学习目标:描述动物的社会行为的特点；阐明动物群体中信息交流的意义；进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。学习重点：动物的社会行为的特点；动物群体中信息交流的意义学习过程备注【温故导新】1.知识回顾从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是和。先天性行为是指就有的，由动物体内所决定的行为;学习行为是指在的基础上，通过的作用，由生活经验和而获得的行为.2.导入新课.【问题导学】自主学习回答下列问题（10分钟）1.哪些动物群体的生活具有社会行为

2、，概括什么是社会行为，社会行为有哪些特点。2.群体中分工合作需要及时进行信息交流，群体生活的动物传递信息的方式有（）、（）和（　）。3.动物群体中信息交流有什么意义？4.探究：蚂蚁的通讯（阅读教材第56-58页，结合自己的经验拟定探究计划，完善计划，成员分工，自主探究。）讨论：①蚂蚁的通讯是依靠什么?　②蚂蚁的通讯对他们获取食物有什么意义？5.学习知识是为了使用它为人类造福，请同学们结合课本第58页第一段讨论：如何利用害虫的通讯方式消灭害虫？【合作探究】1.通过小组合作解决独学、对学中解决不了的问题2.小组展示合作

3、成果【点拨引导】（归纳小结）社会行为的重要特征：。群体中的信息交流可以通过、和等进行传递。【检测反馈】1.具有社会行为的一组动物是（）①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①④⑤2.在白蚁群体中，不具有生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是（）A、雄蚁B、雌蚁C、工蚁D、兵蚁3.下列属于动物社会行为的是（　　）A．聚集在灯光下的飞虫　　B．山洞里居住着一群蝙蝠C．蜂王依靠工蜂喂养　　D．草原上共同生活着大量食草动物4.动物的社会行为的特征不包括（）A、群体内

4、部成员之间分工合作B、有的群体中还形成等级C、群体内部成员各自独立生活D、群体内部成员之间能够进行信息交流5.俗话说，人有人言，兽有兽语，蚂蚁是用那种语言进行交流的（）A、舞蹈B、气味C、声音D、表情6.下列属于动物间进行信息交流的方式有（）①猪在吃食物时发出声音②黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声③蜜蜂发现蜜源时“跳舞”④蝴蝶在花丛中飞舞⑤蚂蚁在相遇时相互接触触角A.①③④B.②③④C.②③⑤D.①③④⑤【知识运用】请分析下列动物分别是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的。扩展：辩证的分析动物群居生活和单独生活的利弊。（1

5、）要想让别的母猪代替猪妈妈来喂养小猪，需要先在小猪身上抹些喂奶母猪的尿液：。（2）春季，青蛙进入繁殖季节时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来：。（3）蜜蜂用舞蹈告知同伴蜜源的方向和距离：。（4）蜂王通过上腭腺分泌一种物质与工蜂联系，还可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的产生：。