语文苏教版八年级下册紫藤萝瀑布教学设计.docx

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1、《紫藤萝瀑布》教学设计【教学目标】1.有感情地朗读课文，把握紫藤萝的特点。2.品味文章语句，赏析修辞、初知象征，感受文章语言魅力。3.体会作者情感，引导学生感悟自然，热爱生活。【教学重难点】重点：把握紫藤萝的特点，领会作者思想感情。难点：引导学生于美景中体味人生并能热爱人生。【教法学法】教法：诵读法、问答法、小组讨论法学法：评点阅读法【教学程序】一、情景导入紫藤萝图片导入二、赏藤萝1.师生共读。2.学生迅速浏览课文，看看作者是抓住了紫藤萝的哪些主要特征展开描写的？3.小组讨论：作者在描绘紫藤萝时运用

2、了哪些修辞手法，有什么好处？三、话藤罗1.作者描绘的藤萝带给你怎样的感受？使用句式这句/段话我觉得感动/悲伤/欣喜/平静……，是因为。2.你能体会到作者的感受吗？试着说一说。（插入背景介绍）引出象征，请同学联系实际，生活中有哪些事物富含象征义？四、悟藤罗读了这篇课文，你有没类似的感受，有没有曾经看见某一物让你的心情产生变化，请和大家分享一下。【课堂小结】今天，我们一起品读了宗璞的《紫藤萝瀑布》，我们不仅欣赏了美景，更从美景之中感悟到了人生面对苦难时应当从容，只要心怀希望、美好，生命总会给我们以前进的

3、动力。希望我们不管面对怎样的困苦，都能优雅自如的微笑。这篇文章送给你们，希望你们不管面对进步或者后退，都有一颗明朗的从容的安适的心。【板书设计】紫藤萝瀑布宗璞美颜色形态形态味道修辞象征【作业布置】1.有感情地朗读课文。2.摘抄课文中你喜欢的句子。