语文苏教版八年级下册《窗》教学素材.doc

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1、窗学习目标：1、了解小说的故事内容，理清故事的情节。2、深入剖析人物形象的内心世界，认识人性的美丑。3、学习小说中的对比手法的运用4、联系生活谈体会，认识文章揭示的人生哲理。一、检查预习情况：1、《窗》的作者是，（国家）作家，本文选自。2、给加点的字注音俯瞰（）一泓（）争奇斗妍（），咳嗽（）充塞（）气喘吁吁（）洗漱（）手肘（）栩栩如生（）挪动（）卡住（）扣人心弦（）斑斓（）金盏草（）3、词语的解释津津有味:栩栩如生:扣人心弦:大惊小怪：纹丝不动：二、初步感知小说内容1、故事发生在：。2、文中主要人物是和。他们的病情都。3、一开始，两人的关

2、系，他们经常，靠窗病人经常为同伴描述。后来，不靠窗病人因为，所以他在同伴生命垂危的时候。三、整理内容，理清情节开端：发展：高潮：结局：四、分组讨论合作探究1、小说以塑造人物为中心，通过对人物形象的塑造来反映社会生活。本文塑造了几个人物形象？你对他的评价是怎样?并说明理由。五、课堂练习：小说内涵丰富，意蕴深刻，我们从中可以受到很多的启示！那么，当那位病人费尽心机得到了靠窗的床位，急切地想亲眼看一看窗外的美景时，眼前赫然只有光秃秃的一堵墙，他会怎么想？同学们能不能给文章续写一个结尾呢？