百分数与分数、小数的互化.doc

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1、里仁学校电子备课表格纸（NO.）教学课题百分数和分数、小数的互化（1）教学课时第2课时授课时间教学目标（含知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）1、理解并掌握把分数、小数化成百分数的方法。2、理解生活中百分率问题的含义，掌握求百分率的方法。3、理解求百分率应用问题的一般结构和求百分率思考过程的主要步骤，提高应用数学知识解决问题的能力。教材分析（含重点、难点、关键点）重点:.掌握把分数、小数化成百分数的方法，知道生活中一些常见百分率的计算方法。难点:能熟练地把分数和小数化成百分数。教学准备及手段引导、讲解、讨论教学过程设计（含作业安排）动

2、态修改部分一、复习1、谁能说一说：什么叫百分数？2．把下面的小数化成分数，并说一说是怎样化的？0.451.20.3673/2563/10015/83．把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把它们缩小100倍是多少？小数点是怎样移动的？2.550.481.2510.3二、新授课1、教学教科书第84页的例题1。（1）出示例题1：学生读题。（2）提问：什么叫命中率？教师：命中率是指投中的次数占投篮次数的百分之几。提问：那这题是谁跟谁比？应把谁看作单位“1”？命中率怎样求？师根据学生回答板书：命中率=投中的次数/投篮次数×100%

3、（3）让学生自己独立求出达标率，点名板演。（4）小组讨论把小数、分数化成百分数的方法。学生汇报，共同归纳：把小数化成百分数。只要把小数点向右移动两位，同时在添上百分号，或把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数；分母是100的因数或倍数时，也可先把分数改写成分母是100的分数，再化成百分数。2、常用的百分率。（1）提问：什么叫发芽率？师：发芽率就是求发芽种子数占试验种子数的百分之几。板书：发芽率=发芽种子数/试验种子总数×100%提问：求发芽率为

4、什么要乘？（2）你还能说出一些百分率的例子吗三、巩固练习1、完成教科书第85页的做一做的第1题2、完成教科书第85页的做一做的第2题四、课堂总结这节课你有什么收获？五、作业布置完成教科书练习十八第5、6、7、8题。板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸（NO.）教学课题教学课时授课时间教学目标（含知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）教材分析（含重点、难点、关键点）教学准备及手段写作材料教学过程设计（含作业安排）动态修改部分　板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸（NO.）教学课题教学课时授课时间教学目标（含知识与能力、

5、过程与方法、情感态度价值观）教材分析（含重点、难点、关键点）教学准备及手段写作材料教学过程设计（含作业安排）动态修改部分　板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸（NO.）教学课题教学课时授课时间教学目标（含知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）教材分析（含重点、难点、关键点）教学准备及手段写作材料教学过程设计（含作业安排）动态修改部分　板书设计教学后记辅导记载