百分数与小数、分数的互化.doc

《百分数与小数、分数的互化.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、百分数与小数、分数的互化教学目的要求：1、使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把分数、小数化成百分数或把百分数化成分数、小数。2、在计算、比较，分析、探索百分数和分数、小数互化的规律的过程中，发展学生的抽象概括能力。3、通过探索百分数和分数、小数互化的规律，激发学生的数学探索意识。掌握百分数和分数、小数互化的方法。重点难点：正确、熟练地进行百分数和分数、小数的互化教学过程：一、复习1。把下面的小数化成分数，并说一说是怎样化的？0.451.20.3672．把下面的分数化成小数，说一说是怎样化的？13．把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把

2、它们缩小100倍是多少？小数点是怎样移动的？2.550.482510.3二、新授。1．教学例1(1)课件出示例1：王涛5投3中，李强6投4中，命中率各是多少？谁的命中率高？(2)引导学生思考：要把小数化成百分数，要先把小数化成分母是100的分数，然后再把这个分数改写成百分数。(3)请大家观察一个，如果不看先化成分数的这个过程，小数可以怎样直接化成百分数的？（引导学生归纳出小数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数点向有移动两位，同时在后面添上百分号。）(4)说明：当小数点向右移动两位时，原数就扩大100倍，再添上百分号，又使它缩小100倍。所以原数大小是不变

3、的。(5)完成第85页“做一做”第(1)题。(1)引导学生思考：要把百分数化成小数，可以先把百分数改写成分母是100的分数，然后再用分子除以分母，把分数转化成小数。(2)引导学生观察、归纳，百分数怎样很快地直接化成小数？（把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位）(3)使学生明白：当把百分数的百分号去掉时，原数就扩大了100倍；然后再把它的小数点向左移动两位，又使它缩小100倍，所以原数的大小不变。3．引导学生进一步综合归纳百分数和小数互化的方法：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉

4、，同时把小数点向左移动两位。