比的应用--按比例分配.doc

《比的应用--按比例分配.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、比的应用———按比例分配应用题教学内容：人教版教材六年级上册第49—51页。教学目标：1、结合生活实例，使学生进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。2、培养学生运用知识进行分析推理的能力，以及探求解决问题途径的能力。3、渗透数学的对应思想，培养学生认真审题、独立思考、自觉检验的好习惯，增强学好数学的信心。教学重难点：重点：掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路。难点：正确分析解答按比例分配应用题。教学过程：一、导入1、复习：什么是比？比有怎样的基本性质？2、以配置农药水实例让学生理解什么是浓缩液，什么是稀释液，引入课题。

2、二、新授。1、教学例2。（1）出示例2：按浓缩液和水的比是1:4配制一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？（2）引导学生弄清题意后，问：什么是稀释液，怎么配制稀释液？（3）小组讨论：500ml的稀释液里包括什么？“浓缩液和水的比1：4”是什么意思？（4）动手试一试：你能求出浓缩液和水的体积各多少ml吗？（引导学生解题）15①根据比求出总份数：1+4=5②浓缩液的体积：500×=100（ml）54③水的体积：500×=400（ml）答：稀释液100ml，水400ml。（5）如何检验解答是否正确呢？2、通过实例，引出按比例分配的概念。3、总结按比例分配应用题的特点和解题

3、思路。4、小试牛刀：某妇产科医院上月新生婴儿303名，男女婴儿人数之比是51:50。上月新生男女婴儿各有多少名？（订正时说说解题时先求什么？再求什么？）5、尝试探究（1）出示题目：学校把栽70棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班有46人，二班有44人，三班有50人。三个班各应栽树多少棵？（2）分组讨论：题中要把70棵树按照什么进行分配？（3）根据一班、二班、三班的人数怎样算出各班栽的棵数占总棵数的几分之几？（4）怎样分别算出各班应栽的棵数？引导学生解答。三、小结：这节课中，我们学习了什么？四、课后思考学校把栽280棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班47人

4、，二班48人，三班45人。三个班各应栽树多少棵？