香港教学设计48中魏莹莹.doc

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1、香港特别行政区的国际枢纽功能教学设计重庆第48中学魏莹莹学习目标：（一）知识与能力知道香港特别行政区的地理位置和陆地组成，了解其地理环境和人口分布特点；知道香港发达的交通运输网络，理解交通运输对香港社会经济发展的重要性；了解香港产业发展的现状与特点，认识香港的国际经济地位。（二）过程与方法通过读图和分析地图及相关资料的方法辅以师生、生生之间平等交流探讨等过程，体会用图学习的方法，形成探究兴趣。（三）情感目标渗透爱国主义教育，增强学生的爱国意识和社会责任感。教学重难点：重点：了解香港产业发展的现状与特点，认识香港的国际经济地位。难点：了解香港产业发

2、展的现状与特点，认识香港的国际经济地位，及与祖国内地的经济联系。教学方法读图析图法：充分利用课本插图以及相关图片资料进行读图分析，引导学生归纳香港的地理位置，了解香港发达的交通运输，认识香港的国际经济地位。多媒体教学法：多媒体以其形象直观的画面增加了真实性、新颖性、趣味性,有利于课堂教学。师生合作探究法教学媒体课件教学过程【引入新课】课前播放歌曲《东方之珠》，并展示香港回归简短视频，老师做简单介绍，让学生了解香港有关的历史背景。【进行新课】思：香港在哪里师：香港回归到祖国了，让我们一起来看一看它的地理位置和领土组成。多媒体展示香港在哪里？阅读教材

3、P42—43页“地理概况”内容，看图学习。多媒体展示1.出示中国版图和香港地图，找出香港的地理位置。2.出示香港组成图，找出香港的组成及地形。师：从中国的版图上我们能看出香港的面积其实很小，我们来看一下实际数据。3.多媒体展示香港上海重庆三地的人口，面积及人口密度，学生思考得出什么结论。地狭人稠针对这一问题，香港如何解决？多媒体展示1.香港高楼图片2.香港国际机场上天——修建高楼下海——填海造陆4.出示香港气温年变化曲线和逐月降水量图思考香港的气候特征，为什么香港缺水。想：怎样去香港师：我们知道了香港在哪里，那我们要怎样去香港呢？多媒体展示怎样去

4、香港？学生分组讨论：如果你要去香港，你将采用哪种交通运输方式去呢？为什么会选择这种方式？生：快速阅读同桌讨论多媒体展示京九铁路线图香港国际机场图师：香港与内地的联系如此便利，既然能坐船去香港，那我们就来看一看香港与世界各地的海上运输。生：发达的海洋运输和航空运输（教师展示交通相关的图片）延伸活动说一说香港发展海洋运输的有利条件有哪些？生：海岸线曲折多优良港湾经济发达货物运输量大多媒体展示“香港主城区”地图师：香港是世界重要的交通运输中心，不仅仅拥有许多通往世界各地的航线，境内的交通运输也十分便捷，拥有高速公路，跨海大桥，海底隧道等。析：香港的经济

5、师：香港之所以被称为东方之珠，是因为它的经济很发达，接下来我们一起来看看香港的经济。课件演示探究活动一香港发展经济的优势有哪些？师：老师列出了发展经济时需要考虑的一些条件：技术人才管理经验资金交通运输矿产能源厂房廉价劳动力淡水农产品学生讨论师：从这里看来，香港和祖国内地的优势是不一样的，但祖国内地和香港之间会利用各自不同的优势，互相补充，取得共同提高，共同繁荣。香港为祖国内地提供资金和先进的技术，管理经验，利用海外贸易窗口优势，承接海外订单，从事新产品，新工艺的开发，控制产品质量，进行市场推广和对外销售。祖国内地则利用土地，自然资源和劳动力优势，

6、进行产品的加工，制造和装配等，并为香港的旅游业，影视业，金融业等产业的发展提供强有力的支撑。由此说明香港和内地的联系是非常密切的。师:香港的经济还有很多不足，那香港又是怎样扬长避短来发展它的优势呢？多媒体展示探究活动二讨论分析香港对外贸易有何特点？学生阅读材料分组讨论多媒体播放香港经济有关视频师：从刚才视频中你知道了香港除了以对外贸易为主的产业还有哪些产业呢？学生简单回答赏：香港风景多媒体播放相关图片小结香港凭借背倚祖国内地和面向国际市场的地理优势，以及合理的政策，拥有了先进的现代服务业，发展成了国际贸易中心。我们有理由相信香港只要立足于自身的优

7、势，它的明天会越来越好。结束本课