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1、牛津小学英语5BUnit3Hobbies教学设计何文青一、教学内容：牛津小学英语5BUnit3Hobbies(PartAReadandsay)二、教学目标：【知识目标】1.能听懂、会说、会读和会写单词及短语hobbies,hobby,takephotos,makeclothes,growflowers,collectstamps,interesting,classmate.2.能听懂、会说、会读和会写日常交际用语Doyouhaveanyhobbies?及其答句Yes,Ido.Ilike….He/Shelikes….Right?Yes,he/she
2、does.No,he/shedoesn’t.Showusyour/his/her….3.诵读歌谣【情感目标】1.创设丰富多彩的学习活动，直观、形象的让学生感知英语、学习英语，激发学生学习英语的兴趣。2.营造宽松、和谐的课堂氛围，充分调动学生的学习热情，让学生在愉快的环境中轻松地学习英语。3.培养学生健康有益的兴趣爱好以丰富学生的业余生活。4.通过让学生完成任务，产出自己的成果让学生体会到成功的快乐。【能力目标】1.培养学生运用语言的能力。2.培养学生乐于表达，勇于展示自我的能力。三、教学重点、难点：【教
3、学重点】1.能听懂、会说、会读和会写单词及短语hobbies,hobby,takephotos,makeclothes,growflowers,collectstamps,interesting,classmate.2.能听懂、会说、会读和会写日常交际用语Doyouhaveanyhobbies?及其答句Yes,Ido.Ilike….He/Shelikes….Right?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.Showusyour/his/her….【教学难点】1.hobbies,hobby,takephotos,makec
4、lothes,growflowers,collectstamps,interesting,classmate等单词的发音。2.第三人称单数动词的用法。四、教学准备：教学课件；照相机；针、线；邮票；课文光盘；单词、句型卡片。五、教学对象：五年级学生六、课型：对话新授课七、教学时间：40分钟八、教学过程：（课前导入）：教师和学生自由交流，分发各种邮票作为礼物送给学生，活跃课堂气氛，为下文做好铺垫。eg:Whatcanyoudo?Whatdoyoulike?Lookatthispicture,whatistheboy/girldoing?Step1Le
5、adin:1.Greetings.2.Introduction.结合课件，教师进行自我介绍：I’mMissHuang.I’mfromYangQiaoPrimarySchool.Ihavemanyhobbies.Look!Ilikeridingbikes.Ilikeplayingbasketball.Ilike…SoIhavemanyhobbies.Todaywe’lltalkabout‘Hobbies’.导入课题Hobbies,领读。Step2Presentation:1.I:Ihavemanyhobbies.Canyouguess‘Whatel
6、sedoIlike?’引导学生用Doyoulike…?向老师进行提问，猜测老师的爱好。（1）教师出示照相机，做动作导入词组takephotos.（2）教师出示针、线，继续用动作导入词组makeclothes.（3）利用图片猜测，导入词组growflowers.（4）利用课前发给学生的邮票，向学生提问：What’sthis,youknow?教、学单词stamp,领读，并且引出stamps.（5）They’remanykindsofstamps.Canyousaythem?教、学词组animalstamps,shipstamps,flowerstam
7、ps,Chinesestamps.（6）T:Ilikethemverymuch.Ithinkthey’reveryinteresting.教、学单词interesting（用一些趣味图片，强化学生对interesting一词的理解、掌握。）（7）T:Doyouhaveanystamps?Showusyourstamps.Doesshe/hehaveanystamps?Showusher/hisstamps.教、学句型Showusyourstamps.Showusher/hisstamps.引出Heretheyare.Hereitis.（老师发口令
8、，学生做动作，越做越快。）（8）教师拿出一个邮票簿，向学生提问：Ilikeyourstamp.Canyouputithere?让学生把邮
