有趣的水（科学活动）（中班）.doc

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1、有趣的水（科学活动）（中班）一、活动目标1.激发幼儿对水的探索的兴趣，体验分享的快乐。2.乐于尝试操作活动，懂得珍惜水，保护水。3.通过操作活动体验水的无味和溶解性特性。二、活动准备1.让幼儿自带盐、糖。（教师可多准备几种饮品）2.分别装有盐和糖等的小碗。（教师和每个桌子上一份）3.可饮用的水一壶，杯子若干。三、活动过程（一）导入部分。教师：“小朋友，还记得水朋友吗？它很喜欢大家，还想和大家玩呢。”出示饮用水。（二）展开部分。1.尝尝水的味道。教师：“现在，教师请小朋友来尝一尝水的味道。”尽可能多叫一些幼儿尝（每个幼儿用自己的喝水杯尝），引导幼儿体验水是无味的。2.复习以前的游戏，引出变

2、魔术。3.变魔术。第一步：教师变魔术。教师：“现在老师要变魔术，要让这水变成不同的味道的水，你们相信吗？”取三个杯子，从刚才的水壶中倒出水来，教师分别往两杯水中加入盐、糖并搅拌，另一杯什么也不加，然后请幼儿品尝。还可以加饮料粉，使水的颜色发生变化，请幼儿观察，体验水的神奇，引起幼儿的兴趣。教师重复一次上面的实验。第二步：幼儿变魔术。请幼儿用教师准备的盐、糖、饮料粉变魔术并品尝，然后相互交换饮料粉变魔术并品尝。（三）结束部分。教师：“水朋友真有趣、真好玩。小朋友想想，我们要是没有水朋友，会怎么样呢？”引导幼儿体会生活中处处都需要水朋友，所以我们要爱惜水朋友，节约用水，不能浪费。出示“国家节

3、水标志”，并作说明:它是由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在"心"字的中间一点处,说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源。四、活动延伸与拓展回家和爸爸、妈妈讨论：怎么才能节约用水。