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时间:2020-03-05
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1、有趣的水(科学活动)(中班)一、活动目标1.激发幼儿对水的探索的兴趣,体验分享的快乐。2.乐于尝试操作活动,懂得珍惜水,保护水。3.通过操作活动体验水的无味和溶解性特性。二、活动准备1.让幼儿自带盐、糖。(教师可多准备几种饮品)2.分别装有盐和糖等的小碗。(教师和每个桌子上一份)3.可饮用的水一壶,杯子若干。三、活动过程(一)导入部分。教师:“小朋友,还记得水朋友吗?它很喜欢大家,还想和大家玩呢。”出示饮用水。(二)展开部分。1.尝尝水的味道。教师:“现在,教师请小朋友来尝一尝水的味道。”尽可能多叫一些幼儿尝(每个幼儿用自己的喝水杯尝),引导幼儿体验水是无味的。2.复习以前的游戏,引出变
2、魔术。3.变魔术。第一步:教师变魔术。教师:“现在老师要变魔术,要让这水变成不同的味道的水,你们相信吗?”取三个杯子,从刚才的水壶中倒出水来,教师分别往两杯水中加入盐、糖并搅拌,另一杯什么也不加,然后请幼儿品尝。还可以加饮料粉,使水的颜色发生变化,请幼儿观察,体验水的神奇,引起幼儿的兴趣。教师重复一次上面的实验。第二步:幼儿变魔术。请幼儿用教师准备的盐、糖、饮料粉变魔术并品尝,然后相互交换饮料粉变魔术并品尝。(三)结束部分。教师:“水朋友真有趣、真好玩。小朋友想想,我们要是没有水朋友,会怎么样呢?”引导幼儿体会生活中处处都需要水朋友,所以我们要爱惜水朋友,节约用水,不能浪费。出示“国家节
3、水标志”,并作说明:它是由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水,手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在"心"字的中间一点处,说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源。四、活动延伸与拓展回家和爸爸、妈妈讨论:怎么才能节约用水。
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