中国石拱桥教学案1.doc

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1、中国石拱桥教学案1教学目标：1.积累词语，学会运用。         2.整体感知课文，理清顺序、脉络，理解赵州桥的特点。         3.了解石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。教学重点：同教学目标2。教学难点:本文的说明顺序。教学过程一、布置预习﹒导学1、辨清字形，读准字音洨（  ）河  匀称（   ） 张鷟（  ）桥墩（  ）惟妙惟肖（   ）2、释词：（1）巧妙绝伦（2）和谐（3）惟妙惟肖（4）匀称（5）推崇（6）古朴二、指导学习•研讨1.创设情境，导入新课：（1）导入:“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣的解释“桥”。桥是这么简单，但桥又是充满魅力的，

2、它集实用功能与审美价值于一身。这节课我们就来了解桥的这些特点。（2）板书课题，简介作者（3）检查预习2.初读感知，整体把握文意请生阅读课文，师指导理清思路：（1）石拱桥的特点（第1—2段）（2）中国石拱桥的特点（第3—9段）（3）中国石拱桥的发展（第10段）《中国石拱桥》是篇科技说明文。在本文中，作者从石拱桥说到中国石拱桥，又说到中国石拱桥中的杰作：赵州桥和卢沟桥。末了，说到中国石拱桥的发展。这是运用从一般引向个别的写法。这样写的好处是章法清楚，结构严密。现在，我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。3.请思考下列问题：（1）石拱桥有些什么特点？找出有关石拱桥特

3、点的词语。（2）我国石拱桥有些什么特点？试概括。4、细读课文第五节，研究赵州桥的特点。          作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面进行分述。在整个说明过程中，既说明了赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说明了它独有的特点。从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪些是属于独有的？ 5.指导生理清顺序（1）作者按怎样的顺序介绍中国石拱桥的？（2）文章抓住哪些特点说明，又是怎样说明这些特点？三、积累与运用1．给下列加粗的字注音。①推崇（  ）②和谐（  ）③惟妙惟肖（  ）2．按注音填字组词。①桥dūn（  ）②xiáo（  ）河③饮jiàn（  ）④ɡǒnɡ（

4、  ）桥3．下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（）A．大拱的肩上，各有两个小拱。B．我国的石拱桥几乎到处都有。C．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。D．全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。三、布置作业1．根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应数据。2.阅读课后练习三两篇短文，比较其文体特点。教后感