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教学目标设计对比 (2).doc

教学目标设计对比 (2).doc

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时间：2020-03-04

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1、原设计：1、发展学生的形象思维贺抽象思维。2、具有初步的创新精神和实践能力。改进后的设计：1、在比较分类归纳中让学生学会数学思考的方法，从而发展学生的思维。2、让学生学会用三种方法或更多方法解同一题，通过独特解法的分析，使学生具有初步的创新精神。

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