语文苏教版八年级下册紫藤萝瀑布 .ppt

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1、玫瑰：爱情、爱与美、容光焕发郁金香：爱的表白、荣誉、祝福永恒百合：顺利、心想事成、祝福、高贵百合（香水）：纯洁、婚礼的祝福、高贵康乃馨：母亲我爱您、热情、真情康乃馨（红）：相信你的爱向日葵：爱慕、光辉、忠诚牡丹：圆满、浓情、富贵风信子：喜悦、爱意、幸福、浓情莲花的花语：信仰。罂粟花的花语：遗忘。猜猜这是什么花？宗璞听，花开的声音1.听朗读，勾画描写花的句子，说说作者对紫藤萝花的感情。2.“我不由得停住了脚步”为什么？听花之歌自由朗读自己喜欢的写花的句子赏花之美从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉

2、煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。哪些词能体现花的繁茂和作者的赞叹？从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。做重音、语速等处理，投入情感朗读。讨论探究作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝？（一串挨着一串，花的瀑布，骨朵）选择你认为作者描写紫藤萝花的精彩之处，说说你的看法？“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我

3、心上流过？”作者为什么会有这样的感觉？作者联想到了十年前家门外的一株紫藤萝，它有什么特点？作者写它的目的是什么？背一背喜欢的美句佳段花美在精神，精神是要人用心去感受的。品花之神——宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑悲痛”“一直压在”作者的心上。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛。小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾。“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每

4、一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。”（《哭小弟》）请小声的有感情的朗读课文，体会作者由悲痛到宁静的情感变化，勾画作者从花那里得到的生命感悟。（读出有关生命感悟的句子）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。让我们微笑着面对生活吧，因为微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界！人生感悟写花之语（可以写阳光、亲情、生死、得失，幸与不幸，

5、昨天今天与明天等。）示例：我听到花说，生命长河如此生生不息，昨天已流去，无法更改，何不用一颗乐观、进取的心把握今天呢？好文章像一杯香茗，更像一枚橄榄，需要我们用心去品、用心去听。推荐阅读宗璞的《丁香结》（体会微小生命中提炼出来的那充盈其间的强大与伟力）谢谢大家！