语文苏教版八年级下册《窗》课件.ppt

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1、澳.泰格特窗学习目标：1.梳理情节，体会小说的精巧构思。2.分析人物的性格，认识人性的美与丑。3.拥有健康的心态，树立良好的人生态度。一、走进文本，开启情节之“窗”1.作者简介泰格特，澳大利亚女作家，1987年7月《外国小说选刊》刊载了他的小说《窗》，在中国引起较大反响。2.字词积累kànhóngsousè俯瞰一泓咳嗽充塞争奇斗妍扣人心弦栩栩如生不得而知纹丝不动3.小说三要素：情节：按篇幅长短分类：人物、情节、环境开端、发展、高潮、结局长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说3.自由朗读课文，复述故事

2、内容（语言简练，情节完整）二、人物扫描，点击心灵之“窗”1.透过这扇窗，你看到了怎样的两个人？(结合文中语句回答)2.请两位同学配合朗读第4、5自然段。三、主题剖析，揭开构思之“窗”1、同一个窗口，两个人为什么看到的景色截然不同呢？1、同一个窗口，两个人为什么看到的景色截然不同呢？2、小说的结尾戛然而止，原来窗外只是光秃秃的一堵墙。请同学们将这个结尾和以下几个结尾相比较，说说哪种结尾更好。他看到的只是光秃秃的一堵墙。他后悔了，内疚了，难过了。他睁大双眼，怔怔的呆在那里，口里喘着粗气。良久，他才支着胳

3、膊重新躺了回去。“我是多么的可悲，卑劣，竟为了一己之私断送了整天为我讲故事的同伴的性命”，自责充斥着全身。几天后，病房里又来了一位病人，病情甚是严重，只能像他一样静静的躺着。而他，扮演了靠窗者的角色，每天为新的同伴讲述着窗外所发生的一切。（黄星语）他看到的只是光秃秃的一堵墙。顿时，他明白了——“假的，全是谎言”。他开始责备自己，为自己的所作所为感到莫大的羞愧，日复一日。忽然有一天，他产生了一个念头：“要活下去，不能辜负同伴的良苦用心，这样才能对得起他。”经过很长一段时间后，他终于战胜了病魔，康复出院

4、了。当朋友问起他是什么让他的病情奇迹般好转时，他说：“是谎言的力量，让我从死神的手里再次获得了新生。”（万子弘）他看到的只是光秃秃的一堵墙。他望着窗外，自言自语：“为什么，窗外的美景为什么是这堵墙？”他的脑子里浮现出病友为他讲述的精彩的网球赛，争奇斗妍的鲜花……这天晚上，他的病情更加严重了，他开始大声的咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体充塞着肺腔。“我该去找他了，这是报应……”他说道。第二天早晨，医护人员送来了洗漱用品，而他，已经永远的离开了！（康正浩）微型小说特点归纳1.微。篇幅短小2.新。立意新颖3

5、.密。结构严密4.奇。结尾新奇与同学们共勉：我们心中有美，它便是五彩斑斓的图画；我们心中有爱，它便是天使圣洁的羽衣；我们心中有理想，它便是清晨希望的曙光；我们心中有热情，它便是熊熊燃烧的火焰；……