语文人教版八年级上册《苏州园林》.ppt

《语文人教版八年级上册《苏州园林》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：《苏州园林》授课人：付凤英单位：华辰学校有一景致，它吸引乾隆六下江南，它就是——有一小轩，美国纽约大都会博物馆按照一比一的比例将它仿建于馆内，它就是——有一园林，它让六下江南的乾隆，每次都留宿于此，并在颐和园仿建两座园内一模一样的假山，它就是——苏州园林狮子林网师园内的明轩叶圣陶这些字，你认得吗？池沼（　　）轩榭（　　　）丘壑（　　）嶙峋（　　　　　　）镂空（　　）蔓延（　　　）着眼（　　）蔷薇（　　　　　　）藤萝（）斟酌（　　　　　　）xuānxièzhǎohèlínxúnlòumànyánzhuóqi

2、ángwēizhēnzhuóténg且读且理：读课文理主句提取主句就是提取文中各段的总说句、首括句、中心句、主旨句、结论句等重要的句子，以表现文、段中的关键信息。请同学们快速地浏览课文，提取各段的主句。课文主要内容：1.苏州园林是我国各地园林的标本。2.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。3.苏州园林可绝不讲究对称。4.假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼，大多引用活水。5.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。6.花墙和廊子隔而不隔，界而未界。7.苏州园林在每一个角落都注意图画美。8.苏州

3、园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。9.苏州园林极少使用彩绘。10.可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。【课堂小结】读文章找主线，中心句、主旨句、首括句是文眼，所有内容归它管。知内容，提取主句很重要。且读且理：抓特征理结构所谓“特征”就是一个事物区别与另一个事物的重要标志。我们提取的这十个主句，哪一句话高度概括了苏州园林的总体特征？为什么？温馨提示：可从这一段与其它段落在内容与结构关系上考虑。课文主要内容：1.苏州园林是我国各地园林的标本。2.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一

4、幅完美的图画。3.苏州园林可绝不讲究对称。4.假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼，大多引用活水。5.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。6.花墙和廊子隔而不隔，界而未界。7.苏州园林在每一个角落都注意图画美。8.苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。9.苏州园林极少使用彩绘。10.可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。温馨提示：可从内容与结构两个方面考虑。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。温馨提示：可从这一段与其它段落在内容与结构关系上考虑。2.务必使游览者

5、无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。3.亭台轩榭自然美4.假山池沼艺术美5.花草树木映衬美6.花墙廊子层次美7.每一角落图画美8.门窗设计图案美9.园林建筑色彩美内容上：主次务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次角落的构图美门窗的图案美建筑的色彩美总分大处细处逻辑顺序【课堂小结】全文总分总，结构清晰，由主到次，逻辑顺序，呈现群体建筑特点。且学且用：多角度品语言速读5自然段，多角度品语言。分析说明文中说明方法的作用。1.

6、指出说明方法2.评价说明效果3.概说对象特征分析说明方法的作用——“三步分析法”苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。这句话采用了作比较的说明方法，鲜明生动地说明了苏州园林极少使用彩绘的特点。且学且用：多角度品语言速读5自然段，多角度品语言。提示：1.多种表达方式的运用。2.句子的多样性：描述性和概括性的句子。3.用词的精炼准确。4.多种修辞手法的运用。苏州园林是一个可以安心的地方可以修身养性是一个让人可以“过日子”的地方其实就是中国人一生梦想中的家苏州园林体现的是所谓“诗意的栖居”——于坚《苏州，最后的园林》

7、【课堂总结】1.结构严谨，总分逻辑。2.巧用表达，描写议论。3.句子凝练，特征明确。4.语言清晰，结尾明了。5.善用字词，表情达意。作业：请仿照第五自然段的结构和语言形式，写一写华辰校园。字数在200字左右。