语文苏教版八年级下册8多一些宽容.ppt

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1、多一些宽容郭安凤巨家中学　巨雅利肚大能容世间难容之事慈颜常笑天下可笑之人多一些宽容海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚郭安凤课前自我吸收和谐豁达迥异融化胸襟摒弃芥蒂嫉妒1、豁达：性格开朗；气量大。2、壁立：(山崖等)像墙壁一样陡立。3、淡泊：不追求名利。4、摒弃：舍弃。5、斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。6、隔膜：情意不相通，彼此不了解。7、迁就：将就别人。8、姑息：无原则地宽容。9、迥异：完全不同的意思。10、芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。Héxiéhuòdájiŏ

2、ngyìrónghuàXiōngjīnbìngqìjièdìjídù明确：本文的写作思路是什么？按照“为什么——怎么样”的思路展开。第一段，论述提倡宽容的意义。第二段，论述怎样才能做到宽容。第三段，对观点做补充论述。第一段：论述提倡宽容的意义。第二段：论述怎么样才能做到宽容。第三段：对观点作补充论述。既要强调宽容的重要，又不可简单地一味强调。为什么宽容怎么样宽容宽容要注意什么初读课文明白道理请你来当小老师：1、讲出作者观点。2、怎么样才能做到宽容？“互谅、互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为

3、其中哪一点最为难能可贵？3、文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？人与人相处，要多一些宽容。要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。不多余，是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性，可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息，要明辨是非、分清敌我，该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明，又滴水

4、不漏。再读课文评点品味请你来当评论员：要求：选择自己认为写得很好或自认为不尽如人意的地方，摆明理由，写好批注。示例：1、宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。注：三个“一种”，对宽容的性质进行定位，突出了要做到“宽容”的要求之高。2、互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己。争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的。这一层用了对比说理的方法。“摒弃私心杂念……把困难留给自己”，是

5、从正面讲道理，说明“让”能消除矛盾；“争名于朝……是难以与他人和睦相处的”，从反面讲道理，说明“争”的后果。中心句：第一、二句总分互谅互让互敬互爱对比论证对比论证引用论证“事实胜于雄辩”，请你给文章补充几个事实论据。要求：1事例概括简明；2语言简洁流畅；3能与上下文自然衔接。主旨本文通过有力的透彻分析，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎么样才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。仿写宽容是融融春日，能融化冷漠的冰层；宽容是缕缕清风，能吹散自卑的阴云。宽容是宽容

6、是故事《钉子》有一个男孩遇事总会与他人发生争执,不能容纳与自己不同的意见。于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他生气发脾气时就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能容忍别人时，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是

7、看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。宽容是枝头温暖的阳光，宽容是大海广阔的胸怀，宽容是春天里轻拂的缕缕微风，宽容是冬夜里跳动的团团火苗。有了宽容就没有了忌妒，有了宽容就没有了贪婪。宽容是这个世界上一剂最好的药，她能够医好我们心灵久治不愈的创伤；宽容是一幅最迷人的画，她能够给我们带来重振雄风的希望。朋友，让我们一起学会宽容，因为，宽容别人

8、也就是珍爱自己。教师寄语一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候。——福 莱(英国）铭记名言作业自助餐1、以“宽容”为主题,仿照课文中“爱能包容大千世界,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好”句式写一段话。（必做）2、课外搜集与宽容有关的格言警句、成语、谚语，积累在自己的摘抄本上，并选择你喜