语文苏教版八年级下册多一些宽容课件_.ppt

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1、首先，请同学们阅读三个小故事课前课前小故事宰相肚里能撑船三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不像话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。负荆请罪蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在

2、廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。仁义胡同明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”

3、家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。课前看完这三个故事，大家有什么感悟？多一些宽容郭安凤第七组：最美的太阳课堂作者简介郭安凤，现代作家，《光明日报》记者，本文选自1993年7月28日《光明日报》。课堂推荐字词淡泊和睦迥异隔膜芥蒂迁就兼容姑息宰相胸襟大将风度心怀坦荡清心降火斤斤计较心底无私天地宽（jièdì）（jiǒng）课堂学习目标1.识记、理解课文中出现的一些常见的重要词语。2.能够给文

4、章分清段落，划清结构图。3.通过感知全文内容，学习从正反两方面讲道理的论证方法。4.通过朗读，培养自己宽容的高尚品格，使自己成为豁达大度的人。课堂问题探究给文章各自然段标序，梳理出文章写作思路问题一：课文中提出宽容他人要做到哪几点？这几点各是什么意思？请在文中找出，然后简要发言。小组讨论问题二：课文的中心论点是什么？用了哪些论证方法？作用是什么？问题三：“互谅、互让、互敬、互爱”能否互换？他们之间的关系是怎样的？课堂精美语段赏析个人收获各组派代表发言请大家组内交流课外收集有关人格修养的名言警句，与同学交流。课后名言警

5、句不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐最高贵的复仇是宽容。——雨果一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。——斯特恩课后感悟其实，在日常生活中，只要你的一句“没事的，一切都过去了”往往就能够温暖人心，使人感受到宽容的力量。让我们向大海一样宽容吧！那不是无奈，那是力量，既然如此，何不宽容呢？谢谢同学们的

6、参与!小组成员工作一览表孙宇虹：制作学案、记分王雪滢：审核学案、制作课件、主讲周鹏：制作教案、检查学案何玉坤：制作教案、播放幻灯片戴虎：制作教案、检查学案赵铭瑞：管理纪律、检查学案